畢業禮物意味著什麽？或許它是美好回憶的載體，或許它可以讓新的開始充滿期待，又或許它能夠使得一段旅程的結束，從平淡的句號變成驚喜的感歎號。衢州市實驗學校教育集團曹秋英老師為孩子們準備了走心的畢業禮物，她選擇用九萬餘字描畫她與孩子的相處時光，用四十六個故事記錄她與孩子的美好瞬間。今晚，讓我們一起來揭秘這份為孩子們量身打造的畢業禮物……
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去年，我就開始思考：熊孩子們即將畢業，該給他們準備一份什麽禮物呢？畢業是結束，更是開始。它在學生的人生中佔據著重要位置。畢業禮物也應別具一格，富有意義。
有意義的禮物，承載的是情感。一件同款班服、一支鋼筆、一本紀念冊？淘寶上都可以定製，班服印上指定圖案，鋼筆刻上學生姓名，冊子上簽上大家的名字。的確也很有紀念價值，但我覺得沒有孩子的氣息。
我面對的是四十六個活潑可愛的學生，我見證過他們成功的喜悅，撫慰過他們受傷的心靈，與他們同悲共喜，甚至經常在一起嬉笑玩鬧。
▲拍攝畢業照當天，鏡頭下的同學們
每一個學生，都是一個鮮活的故事。我想用文字記錄我與他們每一個人曾經的點點滴滴，分享我眼中的他們，點綴他們的記憶，這是一件多麽有趣的事。
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我的腦海中像放電影一樣，曾經的一幕幕不斷閃過。學生的一顰一笑，一言一行，仿佛就在昨天。
大胃王小葉，那天和同學們拍攝國慶宣傳片，一起回學校食堂用自助餐，竟取了三次餐，吃了兩個花卷、三個雞蛋、四個饅頭、七個肉包，喝了五碗粥……學生們都擔心他撐壞肚子，紛紛來向我匯報。多年以後他們想起這件事，一定會覺得不可思議吧。
調皮好動的睿哥，總愛嘩眾取寵，博人眼球。晨練時，女同學在玩籃球，他時不時衝過去，搶球就跑，氣得女生們直跳腳；午休時，同學們讀書的讀書，睡覺的睡覺，他卻乒乒乓乓翻抽屜，引來大家白眼……兒時的懵懂，日後翻開，也許會是冬日裡的一抹陽光。
意志堅強的小梅，因車禍受重傷，一個學期做了三次修複手術，每次出院後，她只在家修養兩天，便毅然返校。風裡雨裡，上學放學，她都要坐輪椅。每當她上下樓梯，幾個力氣大的男生攙扶、抬輪椅，忙得不亦樂乎；平時女生們陪她聊天、玩耍、上廁所，小梅每次去醫院，同學們都牽掛著她。
▲一年級時候的同學們，轉眼間已經畢業
這樣的故事，十年、二十年、三十年之後，仍蘊載著滿滿的同學情誼。
我和學生之間的秘密，我們做過的那些糗事，我們一起參與的活動……故事是校園生活的一部分。
一邊回憶，一邊記錄，歷時十來個月，四十六個故事，九萬多字，終於完稿。看著厚厚的稿子，想著，向陽花開也好，雜草叢生也罷，這一個個故事，是我們共同走過的時光。
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征得學生們同意，我把九萬多字的文稿，整成一本圖文並茂的小書。學生們得知，這是一本作為禮物送給他們的故事書。
照片挑選也是一件頗費心思的事。
集體照是少不了的，我們班每年都拍集體照。有你有我，才有這個集體。班級力量，生生不息。
校園活動，絢麗多彩。運動會、辯論賽、大合唱、讀書節、藝術節、科技節、美食節……活動中有很多故事，照片喚起的，是每次活動的場景感。
校園如畫，童年如歌。校門、操場、教室、花壇、圖書館……到處都有學生的身影，每一個角落裡都有故事。
六年了，遇到過多少老師，他們不是生命的過客，而是一個個點燈人。和教師們合影，良師成了益友，懷揣祝福，一路溫暖前行。
翻開書，首先映入眼簾的就是這些親切的畫面，回眸的是幸福。
最後是每個學生的照片，四十六個故事，四十六個學生，四十六張單人照。
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照片篩選、書稿校對、排版格式，這些全都完成了，可是，該取個什麽書名好呢？擰著眉，苦思冥想半天都沒有主意。
《天使從天降》？“天使”是我們的中隊名，多好的一個稱呼。
我的師傅賴建平說，把主動權交給學生，他們定的就是最好的。
於是，學生們獻言獻策了：
羅可一說：《四十六朵奇葩》。
毛浩天擬了：《地球上的四十六種奇特生物》。
鄭文濤想用：《蚯蚓小憨憨》。
熊俊傑認為：《四班那些事》不錯。
徐宇誠提議用：《哦，那些熊孩子》。
王一言覺得：《從憨憨到敢敢》好。
……
這麽多提名項，交給學生們選擇，喜歡哪一個？請寫出你的理由。
選《從憨憨到敢敢》的最多。
“從一年級到六年級，我們從無知的小可愛憨憨到英勇的敢敢。這個題目，形似，神似。”
鄭旭含
“沒有什麽原因，一眼就看中了，對自己的眼緣。一定要說出個理由，那就是曹老師偷了我們的心，讓我們憨憨地愛著她。”
汪子鈺
“相處兩年，‘蚯蚓’（我的綽號）花樣百出，花言巧語哄我們，棒冰酥餅騙我們，作文禮包懲罰我們。在不知不覺中，她住進我們的心裡，我們就像憨憨的傻小子，心甘情願地落入她的套。”
張嘉煜
《從憨憨到敢敢》，就這麽定了。憨憨也好，敢敢也罷，你們都是我的最愛。
學生們說，加上出版社吧，讓它看上去更像一本書。他們取了“新湖天使出版社”這個名字。
雖然這本書是非賣品，但還是定個價吧。不多不少“6.46元”，象徵六年級4班的46個學生。
▲非賣品《從憨憨到敢敢》正式出爐
真好，我喜歡。
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書總算有書的樣子了，大家剛以為可以了。龔子涵說，她要給全班每個同學都畫一幅畫。
涵涵畫工好，創造力強。沒有什麽比聽到這個消息更讓我激動的。
她平時興趣班多，學習忙，沒畫畫的時間。沒想到，她竟是要給我們驚喜。
她根據同學們的性格、長相、特長，選擇意象，分為花、草、魚、頭像四個系列進行創作。用水粉做原料，色澤明麗，形象逼真。這些畫不僅收進了書裡，我們還給她舉辦了一個小型畫展。
▲龔子涵同學畫的畫，也是她送給全班同學的畢業禮物
這個內向的孩子，主動給大家介紹自己的創作過程，一天都笑著，洋溢著自信。
從文印店搬回書的那一刻，我的眼眶竟紅了。帶了幾年的學生，真要離開我，飛向更遠的地方去了。
每一本書，我都鄭重地簽名，寫下贈言，有儀式感地交到學生手上。
我們還有新書發布會。學生們用彩碳粉筆，在黑板上寫了幾個醒目的大字“蚯蚓新書發布會”。班長致辭，課代表朗讀精彩片段。
▲在“蚯蚓新書發布會”上，同學們興奮地與書合影
他們說：“蚯蚓記性真好，那些瑣碎小事，竟然記得一清二楚。”
他們說：“蚯蚓是寫故事高手，可以當作家啦。”
他們說：“蚯蚓是嘮叨的老母親，吃喝拉撒都要管。”
我說：“蚯蚓記性不好，可關於你們的故事，不用刻意去記，都印在腦海裡。”
我說：“蚯蚓還會陪著下一屆熊孩子，寫更多的故事。”
我說：“蚯蚓這個老母親終於要卸任，要去當新媽了。”
他們大笑，我也大笑。
▼ 附上《從憨憨到敢敢》中的些許片段 ▼
項胖兒這個響當當的名字，在五四班紅得發紫。
打著項胖兒的旗號，小前子開啟了新的篇章。
一天，項胖兒躡手躡腳、小心翼翼地走到我面前。他不說話，小巧的嘴巴，張了又合，合了又張，手背在背後，還是黑T恤，灰褲子。瑪瑙般的雙眼，都是光彩，透過眼鏡，清明徹亮。
項胖兒也有羞澀的時候。我不說話，靜靜地等著他。他又往前挪了一步。
“曹老師。”像濁酒般渾厚的嗓音，“我想跟你說一件事。”他的雙手，似乎晃動了一下。
……
“慢慢說，有困難老師幫你解決。”我生怕刺激到他，和風細雨地安撫他。
“我說了，你會支持我嗎？”
……
“我在寫小說。”他從背後拿出了一本筆電，遞到我面前，一頁一頁翻著。我還沒仔細看，他就合上了。“老師，你支持我嗎？”
舉雙手雙腳讚成，不，五體投地般讚成。我拍著他的肩膀，寫，使勁寫。他寫，我也寫。地不老，天不荒，筆不絕。
……
大成子之所以出名，絕不是靠這些雞毛蒜皮之事，他可是有真本事的。
就拿跳繩來說，普通人，一分鐘跳一百五十下，個頂個厲害了吧。大成子跳繩，身輕如燕，腳尖在繩子飛舞之間掠過，一分鐘下來，臉色如常，氣息平穩，關鍵是個數，少說也是在二百以上。這還不算什麽，如果見識過他的花樣跳繩，你一定會為之感歎。招式瞬息萬變，持續時間長。這種技能，這種持久的耐力，豈是一朝一夕能練就的？
那是當然，台上三分鐘，台下十年功，這是亙古不變的主題。
大成子，那是花了大功夫的。
熱心腸。這是睿叨哥留給我的第一印象。
開學後，對他的了解漸漸多了起來。他的頑性逐一暴露。
他是一輛拖拉機。我有個習慣，每批改一本作業本，就會記錄完成情況。這便於我了解孩子的學習情況，與家長交流時，更有針對性。睿叨哥的那一欄稀稀拉拉的，或是一個勾，或是B、C的等級，空白的多，尤其是作文，欠下的債務可不輕。他從不主動跟我說，作業做沒做。我批改完，找他要，他慢條斯理地回我，沒有做。
……
不過，睿叨哥開始變樣了。他不僅嚴格要求別人，對自己的要求也高了。上課，舉手發言了；下課，不再亂衝撞了。當然，僅此而已。有時，他還是會打架；有時，他還是會拖欠作業；有時，他還是會惹我生氣。
這樣的睿叨哥，我挺喜歡。
來源：浙派教師
本期責任編輯：徐夢嬌
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