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教育部為今年工作劃重點:小學作業不出校門,學生睡眠將納入考核

新京報快訊(記者 馮琪)“作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理,看似小事,但都是關係學生健康成長、全面發展的大事,也是廣大家長的煩心事。”2月4日記者獲悉,教育部黨組書記、部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上做如上發言。

據悉,加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理,研究頒布相關政策文件成為教育部2021年工作要點之一。

陳寶生解釋稱,作業管理上,對各學段作業明確要求,小學階段作業不出校門,隨堂作業在校園內完成,初中階段作業不超綱,高中階段作業不越界,讓學校的責任回歸學校,讓家庭的責任回歸家庭,共同引導孩子自主完成、自我管理作業。

睡眠管理上,陳寶生指出,要把家庭和學校的邊界劃出來,研究學校的發力方式,提出學校怎麽配合家長的具體方式。要監測考核,總的要求是確保孩子們睡眠充足,按中國孩子成長過程中、生理發育過程中平均睡眠時間標準來考核。

對於手機管理,陳寶生明確,要疏堵結合、對症下藥,直面差異、分類管理,禁止將手機帶入課堂,同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。“要把學校作為信息管理的一片靜土,還學校安靜的讀書氛圍。”

同時陳寶生認為,課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。“要以推薦目錄為主,注重內容管理和推薦方式的管理,具體用什麽東西由家長去選擇,教育部門主要是把好關。”

此外,陳寶生在講話中還強調了體質管理。在他看來,健康的體質是中小學生成長成才的基礎。“這件事不能簡單地歸結於體育教育,要作為學校管理內容,全面提高學生身體素質和心理素質。”

新京報記者 馮琪 校對 王心

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