真心奉勸，沒有足夠的愛心與包容心，請別當老師。讀幼稚園階段的孩子，肢體與心智都還未發展成熟，總會有一兩個跟不上其他同學的孩子，或是偶爾會發生失控的情況，若老師沒有足夠的耐心，對孩子以管教為名實則霸凌的行為，那真的很糟糕！
某私立幼稚園，家長抱怨自己的女兒慘遭大班老師霸凌，他陳述女兒從去年11月至今年3月，遭受大班「小朱老師」一連串的欺壓與處罰。
事件1：女兒在畫畫課時用彩色筆塗自己的手，結果老師直接把女兒的雙手塗滿顏色，說：「愛塗我就讓你塗個夠」！
事件2：教學活動時，女兒因為踩到對方的腳，與其他孩子發生爭吵，結果老師讓女兒把鞋子、襪子脫掉，要全班同學踩她一腳。
事件3：女兒不慎將別人的東西帶回家，雖已馬上聯繫並歸還，卻被老師貼標籤「小偷」。
事件4：今年三月中旬，女兒因午睡睡不著，翻身導致床發出聲音，老師竟罰她抱著棉被。
發生上述老師不當處罰後，家長多次反饋幼稚園長官，回復讓原諒與體諒老師的辛苦。處理事情的態度令人不敢恭維。為了不讓女兒繼續受苦，後來選擇轉班，但傷害已經造成，造成女兒很大的陰影，就連到現在已經讀小學一年級的女兒，只要一聽到「小朱老師」都還會發抖。
發現孩子被老師霸凌，家長可以這樣做
我們常會把注意力關注在孩子同學間的霸凌，但近年來幼稚園老師帶頭霸凌的案例層出不窮，使得家長們心慌慌，不只要擔心孩子是否適應不良，還要擔憂老師對孩子好不好。
有些老師面對壓力時缺乏調適能力，或者原先對孩子們的熱情就不是很高時，不難想像某些老師可能就會使用不適宜的管教方式去管理孩子，或許，不見得是直接性的體罰，但是，有時候威脅性或是吼叫性的語言，對小小的心靈來說，也是另一種傷害。
3方法，觀察孩子是否霸凌
1、注意孩子放學後的一舉一動
年幼的孩子，身心發展尚未完全，可能較不善於表達，有時候家長髮現異狀問他什麼，他可能也因為無法完全理解，所以總是以不知道三個字回答，此時家長反而要付出更多的關心與耐心，不斷嘗試用其它的方式，去了解孩子在學校到底發生了什麼事情。尤其是如果發現孩子身上有莫名的傷口或出血，千萬不可以抱持孩子總是容易跌跌撞撞的，難免有傷口，也沒什麼大不了的心態。
2、培養孩子分享學校事情的習慣
這點需要長期經營親子互動，家長最好每天都要主動詢問孩子在學校發生什麼事，讓孩子習慣分享，教育孩子若遇到誰讓你不舒服、誰欺負你、或威脅你時，就要表達出來讓老師、家長知道，這是孩子的權利，也是保護自己的方式，更可預防將來校園霸凌的事件發生在孩子身上。
3、用心傾聽，同理孩子
家長們必須讓孩子知道，不論他們遭遇到任何事情，身邊有可以信任的大人，願意傾聽與幫助他們，這樣一來，孩子如果真的遭受傷害，家長才有機會，第一時間馬上發現與幫助他，將傷害程度降到最低。
當孩子跟爸媽說，今天在學校被欺負了，爸媽應該給予孩子情緒上的回應，並同理孩子：「發生這樣的事情你一定很害怕！不知道該怎麼辦對不對？」再肯定孩子：「雖然你發生這樣傷心的事情，可是你願意說出來，代表你信任媽咪！媽咪很喜歡這樣。」最後再仔細了解原因，思考如何解決問題，慢慢地，不管好的或不好的事情，孩子都敢對爸媽說。
香港九龍灣馬來街興發大廈15樓D室