如花綻放美麗芳香——頌師恩

　　在花開的季節，人和花的故事發生了。

　　 花期是短暫的，但花的一生是燦爛的；人生是短暫的，但人的一生是精彩的。

　　 花期是短暫的，但花兒的價值實現了——奉獻出它的美麗，貢獻自己的芳香；人生是短暫的，但生命的價值實現了——奉獻出他的愛心，貢獻自己的力量。

　　 當花兒盛開的時候，請把鮮花送給你所愛的人吧。鮮花是我們最好的禮物，花兒代表了我們心裡的最美好的祝福，讓你的浪漫、溫馨和深情的愛傳達到你所愛的人心裡。當百合花花開的時候，送給你的女孩吧，讓愛情更加純潔甜蜜；送給你的新娘吧，襯托得新娘美麗無瑕；送給你的妻子吧，讓家庭美好百年好合。當康乃馨花開的時候，送給你的母親吧，傳承美德，彰顯孝道；送給你的老師吧，感謝師恩，銘記教誨。回報不朽的母愛，送給母親紅色或紫色的康乃馨吧；回報不朽的師恩，送給老師粉色或白色的康乃馨吧。人間大愛——母愛、師恩，春風化雨，潤物無聲。

　　 當花兒盛開的時候，我們心花怒放了，一個個賞花之人，流連於百花叢中。賞花的人中便誕生了品花詩人，讚美之詞自古就留傳下來：唐代詩人劉禹錫有“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”之名句，唐代詩人白居易有“千片赤英霞爛爛，百枝絳點燈煌煌”之妙對——頌牡丹；宋代詩人楊萬裡有“別有國香收不得”之句，唐代詩人唐彥謙有“麝炷騰清燎”之喻——頌玫瑰。

　　 更有妙句不絕於耳，宋代王安石的《梅花》詩讚曰：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”牆角守望，獨步早春，傲雪獨開，凌寒留香，梅花這種堅強不屈、甘願奉獻的精神和品格，在我們的老師身上體現出來了。可敬的老師啊，默默堅守三尺講台，扎根山區小學，您們無怨無悔，只為教書育人，甘願奉獻自己的青春。這種高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵，所以說《梅花》詩讚頌了平凡而偉大的老師。

　　 清龔自珍有詩說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，更是把老師這種無私奉獻的精神推向了極致。您即使生命結束，仍要似落紅化作春泥，甘願培育美麗的春花成長，為了下一代盡自己最後一份心力。偉大的人民教師，多麽高尚的情操！

　　 於是，誕生了《師恩》詩曰：“春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。”又有詩句說“天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期”；“山高水長有時盡，唯我師恩日月長”。

　　 當花兒盛開的時候，花是幸運兒，因為有了詩人的愛花品花，詩人就是花的知音。說到真正愛花之人就是園丁，自從誕生了園丁，花兒便生活在陽光燦爛的日子裡。小小的園丁也能做出驚天動地的偉業，用丹心熱血為社會沃新花，讓鮮花盛開開遍世界每個角落。正是“好花要有園丁育”，盛開的鮮花凝聚了園丁摯愛的心血。是啊，一位好老師，勝過萬卷書。老師，有人說上帝創造人類，只有您讓人類充滿智慧，讓人類充滿愛心，讓人類的靈魂高貴。老師，您讓世界充滿了愛。

　　 老師，您是靈魂工程師，更是學生的守護神。老師，在天崩地裂的一瞬間，只有您頂天立地，張開雙臂護著身下的學生。在那一刻，熱血揮灑，青春閃耀光芒，為了學生，英勇的老師獻出了年輕的生命。那一刻，感天動地，讓人們想起了這一句“化作春泥更護花”。老師，您的大愛化作火炬照亮著我們前進的路，師恩不忘，銘記於心。老師，偉大師魂，光耀千秋，讓我們永遠銘記在汶川地震中犧牲的老師吧！垮塌的水泥板沒有讓英雄教師倒下，他們的精神永遠激勵著千千萬萬的老師，去繼承他們的未竟事業，勇往直前，奮發圖強。

　　 在花開的季節，我們懷著感恩的心前進，前進；鮮花盛開，滿山爛漫，偉大的師魂安息了。時光荏苒，花開花落，唯有師恩日月長，光耀千秋照後人。

　　 而今可喜的是，優秀的教師隊伍正在發展壯大中。人民教師為人民，懷著一樣的夢想和憧憬，懷著一樣的熱血和熱情，為教育事業努力奮鬥。老師，願您前進的路上與鮮花同行，感謝您的艱辛付出，讓我們看到您的人生如花綻放，綻放著美麗和芳香——奉獻愛心，貢獻力量。老師，我們感謝您！