在教育孩子的過程中，很多家長都會苦惱一件事：孩子罵也不聽，打也不改，就是要一路皮到底！所以不少中國父母本著“不打不成器”的思想，把親子關係鬧的越來越僵。
其實教育手段未必離不開這個“打”字，像在美國，打孩子可是犯法的！那這些美國父母們會用什麽手段進行懲罰教育呢？可以簡單歸結為以下兩點：“Time Out”和“Time Limit”，也就是“獨處”和“限時”。
但要做到這兩點卻並不容易，如果孩子一直哭鬧家長就心軟下來，破壞了自己訂立的規則，那他下次遇事就會用同樣的手段來對付家長。所以這種懲罰手段的有效性就在於：孩子從小遵從規則的制定，保證執行力度足夠強硬。
Time Out（獨處）
在美國的家庭或幼稚園中，如果孩子犯了錯，警告提醒後孩子仍然屢教不改，家長或老師就會把孩子抱到一旁，讓他們停止正在做的事情，幾分鐘以後才能得以繼續。這個方式就是獨處懲罰，經常可見美國人以這種方式處罰他們的孩子。
播播老師一位移民的朋友曾帶孩子回國過暑假，他的兒子就屬於很皮的類型。在沙灘玩耍時，總是把其他小朋友的沙堡弄壞，並把人推倒，樂此不疲。朋友在勸說無效後，直接拉著兒子回到了酒店，隻讓孩子遠遠的看著別的小朋友玩。
半個小時候，朋友的兒子憋不住了，主動道了歉並保證不會再欺負人了。然後才重新回到了沙灘上，之後在玩的過程中，他兒子變得很友好。
而中國父母遇到這種狀況，一般會說：“孩子還小，不懂事，只要沒出什麽事兒，就隨他玩吧。”明事理一些的父母可能會在孩子屢教不改的情況下，換個地方讓孩子玩。但是這些處理方式並沒有讓孩子承擔後果，自然孩子也感受不到自己的行為造成了不好的後果。
所以說，time-out是利用自然後果來處罰孩子的典型，是一種有效管理。孩子正狂熱於手中的某一件事的時候，他最不願意的事情是什麽？那就是讓他停止，離開現場，讓他行動受到限制。而計時隔離正是做到了這一點，甚至，當孩子看著別的孩子還可以繼續玩，而他得到區別對待的時候，他的心裡會受到震動，因為這與他平時所受的待遇反差極大，讓他能反思自己的行為。
Time Limit（限時）
在小區的兒童遊樂場常有這樣的現象，孩子們常常會玩得很高興，該到回家的時間了也不願意回家，無論家長怎樣催促也不肯離開。你能見到中國父母在不斷的嘮叨中，和孩子進行拉鋸戰，最後孩子不一定玩得好，家長還憋了一肚子氣。
但美國媽媽大多不會反覆嘮叨催促，而是直接跟孩子們說：“孩子們，再玩五分鐘就回家！”通常這時孩子們會趕緊找自己喜歡的項目玩，五分鐘過後，媽媽一聲令下，大家便都乖乖跟著回家了。
我開始覺得很驚訝，想知道這些媽媽是如何做到讓孩子這麽聽話的，因為很多孩子是沒有時間觀念的，通常會滿口答應，但等5分鐘過後，就會耍賴說“還要玩”。
通過與那些外國媽媽交流，我發現想要讓孩子說話算數，首先大人得自己說話算數！說好五分鐘，到時間後不管孩子如何哭鬧，一定要扯著他走，即便他亂踢亂蹬哭成淚人也不理會。結果就這樣兩三次後，給孩子再做事情限時，如洗澡玩水限時，該去睡覺限時等，孩子都會乖乖地在限定時間內完成，並從此不再用哭鬧跟大人對抗了。
如何與孩子制定有效規則？
玩是孩子最熱愛的事，剝奪玩的權利來作為懲罰手段，的確能起到很好的效果，孩子下次也容易吸取教訓。但要做到這點並不容易，因為孩子總是會跟大人對抗的，且孩子總是很會察言觀色，如果他一直哭鬧家長就心軟下來，或者嫌煩而滿足孩子的要求，又或者因為孩子不理會自己的斥責而作罷，破壞了自己訂立的規則，那孩子下次遇事就會用同樣的手段來對付家長。
要有效做到“Time out”和“Time Limit”，必須要從幼兒時期做起。美國很多媽媽一人撐起照顧孩子和家務事的重任，很多家庭還常常是有幾個孩子，但看起來美國媽媽似乎帶孩子比中國人更輕鬆：把孩子往玩具房一放，便可以安心做家務；把孩子往床上一放，孩子便乖乖睡到大天亮；把孩子往高椅上一放，孩子便乖乖自己吃飯……
有很多中國媽媽常常感歎家裡幾代同堂五六個大人照顧一個孩子卻都會累趴下，晚上需要抱著搖著睡覺，出門需要輪流抱著，吃飯需要追著喂，做作業需要陪著做……
這種差別就在於孩子從小規則的制定與執行力度是否強硬。
很多父母一定都遇到過孩子在打遊戲時，常常玩起來幾小時都不停歇，父母為此罵罵咧咧孩子卻當做耳邊風。有一次去朋友家做客，她的兒子對客人視若無睹，所有精力都集中在電腦螢幕上。媽媽說：“你已經玩了很久了，再玩15分鐘不要玩了。”
孩子沒吭聲。15分鐘過去後，媽媽並沒有任何說法，幾乎是把這事給忘了。等到差不多又過去了30分鐘，媽媽做好飯端出來，看孩子還在玩遊戲，她開始大喊：“你這眼睛還想不想要啊，都玩一上午了！快來吃飯啦！”
孩子還是沒有反應，媽媽端了一碗湯放到兒子的電腦桌旁，說：“喝掉！”然後開始向書房裡的爸爸吼叫：“你就不能管管你這兒子，都玩一上午了！”爸爸應聲出來，摸著兒子的頭說：“不玩啦，吃完飯我們去遊樂場玩怎樣？”兒子聞說，哦了一聲咕嚕嚕把湯喝掉，眼睛仍然死死盯著電腦螢幕，然後又趕命似地玩了幾分鐘，才不情願地跑到餐桌上來吃飯。
這是一個很典型的例子，可以看出其母親從小並沒有為兒子訂立一些規則，或者是自己沒有按照訂立的規則嚴格執行，致使孩子鑽了空子。其父親則是沒有采取任何懲罰手段，而只是以滿足孩子其它的願望來中止孩子的一些錯誤行為，這樣反而容易導致孩子霸道無禮，只會一味放縱自己並認為父母為他所做的一切都理所當然。
冷處理，讓孩子體驗犯錯後果
其實孩子並非我們想像的那麽不懂事，他只是控制能力差一點而已。但是，很多父母對待孩子的犯錯表現都過於激烈。其實，采取冷處理的方式，更有益於教育孩子認識到自己的過錯。
比如播播老師同事家的孩子，有段時間很喜歡把玩具丟到到處都是，但不是每次都願意收拾。同事也不強迫，就做自己的事兒。等到孩子需要用房間做其它事情的時候，他就會意識到，之前亂放的玩具是對自己的阻礙，自然會主動去收拾掉。這比馬上拉孩子過來教育更能達到效果，因為孩子最不愛聽的就是重複的說教，而一個小行動，一點冷處理，就很容易讓他明白事情的對錯。
縱觀美國媽媽帶孩子，的確有很多科學的方法，因為她們比中國媽媽們更“狠心”。在國外逛超市，有時候會看見一些美國媽媽在專心為自己挑衣服，而一兩個月大的寶寶卻在籃子裡哭個不停，媽媽就好像沒聽見一樣。
那時候想不明白為什麽孩子哭了這些媽媽不去抱。後來才知道這就是美國媽媽稱之為“哭就放下隨便哭，笑就抱起陪他玩”的道理，其實也是對嬰兒哭鬧“Time Out”的一種懲罰方法。
如很多美國夫妻為了不影響夫妻生活，孩子三四個月大便讓孩子單獨睡一個房間並讓孩子睡整覺。如果你問她們是如何做到的，孩子那麽小不會哭著要喝奶嗎？她們會說，嬰兒哭是對肺部呼吸的鍛煉，只要控制不哭超過45分鐘就不會有問題，而寶寶通常哭15分鐘左右就會自動睡著了，下次她知道哭也不會有人來抱就不會再哭了，而是會一放到床上便乖乖睡覺。也因為知道晚上不會有奶喝，白天自然會多喝奶。
而其它方面，如吃飯問題，美國媽媽通常是安排寶寶坐到高椅上吃飯，孩子愛吃就吃，不愛吃就算。只要離開高椅，便不會再給孩子吃了。這樣便養成了孩子坐在高椅上吃飯的習慣，如果不乖乖坐在高椅上，那就沒得吃要餓肚子了。
孩子嘗過餓肚子的苦，自然便會乖乖在規定的地方吃飯了。而等到孩子能自己吃飯時，美國媽媽通常也不喂了，隨便孩子自己吃，很多孩子剛開始自己吃飯都會吃得一塌糊塗，媽媽們也無所謂，只要他們能自己動手吃就好了，再加以一些如何用杓子叉子之類的引導，慢慢地孩子便能掌握吃飯技巧，一兩歲便能自己吃飯不需要家長喂了。
中國人總是很重視孩子吃的問題，擔心孩子吃不多吃不飽長得不夠好，所以孩子不想吃了還要追著喂，或者吐出來了還要塞回去，其實這樣反而容易造成孩子厭食。其實孩子餓了自然便會吃，孩子不想吃的時候表明他還不餓，強迫孩子吃只會有反作用。
這就是為什麽中國寶寶通常嬰幼兒時期很多都比美國寶寶長得胖長得壯，但從五六歲開始，中國孩子就長不過美國孩子了。這雖然跟食物類型不同有關，中國人給寶寶吃大量澱粉類食物如米飯面條容易肥胖，而美國人給寶寶吃大量奶製品以長高長壯，同時也有跟飲食習慣有關。
很多中國孩子沒有養成良好的吃飯習慣，到四五歲便開始厭食偏食，而美國孩子則因為養成了好的習慣，到四五歲時開始胃口大開成為雜食動物。因此，養成一個好的習慣比多長幾斤肉還是要重要得多。
其它方面都是同樣道理，為了讓孩子學會自己玩不像膠水一樣粘著媽媽，就得把孩子關在玩具房裡哭上幾次。為了讓孩子學會獨立睡覺，就得把孩子關到房間裡哭幾次。
正如孩子上幼稚園必定會有一個哭的過程，哭過幾次後他便知道了放學後媽媽會來接，同時也會被幼稚園的遊戲吸引，從此也就不會再哭了，且會愛上幼稚園天天嚷嚷著去。而如果剛開始幾天看著孩子哭得那麽慘而不忍心，從此不讓孩子上幼稚園了，那孩子便永遠學不會獨立自主，永遠對父母依賴並無法長大。
“Time out”和“Time Limit”其實也就是一個狠心的訓練總結，只要夠狠心，孩子沒有培養不好的。
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