文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！
前不久政協委員提出《關於停止小學老師用手機微信和QQ對學生及家長布置和提交作業的提案》，教育部給予了回復，明確指出教師批改作業是教學任務，不能通過通過手機微信和QQ等方式布置作業，將批改作業的任務交給家長。新聞一出，立即吸引了大批家長們的注意，紛紛留言轉發：簡直太幸福了！
為什麼家長們這麼「反感」作業呢？爸爸媽媽們不是應該更注重孩子的教育嗎？難道是大人也像小孩子一樣偷懶嗎？幫媽最近看到了這樣一個狀態對比，生動形象的描繪出了爸爸媽媽們輔導孩子做作業的區別，也是從心底裡感受到來自爸爸媽媽們的焦慮和不容易。我們一起來看看吧！
一、崩潰速度
幫媽經常在學校門口聽到接送孩子的家長吐槽，「昨天那道題你們做出來了嗎？答案是多少啊？快教教我……哎幼兒園還好，一上小學，很多題目我都解不出來……」
大人尚且如此，那麼孩子在做作業過程中難免會遇到千奇百怪的狀況。這個時媽媽不僅需要安撫自己的情緒，還要穩定孩子的情緒，如果媽媽崩潰，爸爸馬上會來補缺。這個時候我們會發現爸爸和媽媽教育方式、崩潰的頻率是不一樣的。因為媽媽比較有耐心、細心，一般會平復心情輕聲細語的講解，可是爸爸性子會比較急，大嗓門一出來距離崩潰也就不遠了。
二、輔助工具
這個一般情況下可能是幫助孩子畫圖、講題的工具，情緒崩潰時還可能變成爸爸媽媽們用來恐嚇、懲罰的工具。
那麼爸爸和媽媽的工具有什麼區別呢？雖然爸爸媽媽情緒會面臨崩潰，但是絕大多數情況下，工具只是用來嚇一嚇孩子。比如媽媽會選擇比較順手而且「殺傷力」不大的衣架，爸爸更多的是就地取材指著自己的拖鞋。
畢竟大家都是文明人，所以在教育孩子時這些工具最好不要派上用場。武力或者體罰有時候不僅解決不了問題，反而會浪費孩子做作業的時間，更有可能導致孩子產生逆反心理，恐懼做作業，產生厭學心理。
三、狀態對比
幫媽先給大家分享一個笑話：孩子問爸爸有微信嗎？爸爸回答家裡只有媽媽有威信！家庭裡的話語權有時候不僅體現在生活中，也體現在爸爸媽媽輔導孩子做作業的狀態上，而這種狀態對比幫媽認為是一件非常有趣的發現。
有時候爸爸媽媽齊上陣共同輔導孩子作業，可能會因為一道題目衍生出家庭矛盾，比如雙方各持己見，不分高下，都不肯讓步的時候，孩子該聽誰的呢？而且當媽媽因為輔導孩子作業而生氣時，爸爸的狀態是「驚弓之鳥」，生怕再惹妻子生氣；當爸爸輔導作業生氣時，媽媽會嫌棄爸爸沒有耐心，覺得自己肯定會比爸爸做得好。
四、金錢消耗
我們也經常會聽到孩子們抱怨「我媽煩死了，老是給我報各種補習班，我爸就不管我，最多也就是說說我……」
一般的家庭分工是爸爸負責掙錢，媽媽負責分配家中的花銷，操心大大小小的事情，包括孩子報什麼輔導班。而爸爸是完全可以放手交給媽媽來做的，自己反而沒有那麼多的心裡負擔。
五、重新認識孩子
在輔導作業的過程中，爸爸和媽媽會重新審視自己對兒子和女兒的態度。不管是對兒子還是女兒，如果真的耗盡爸爸的耐心，爸爸還是會生氣的，會徹底顛覆孩子們在自己心中乖巧可愛的形象。但是對於媽媽來說，對女兒會更有耐心，如果同樣的錯誤體現在兒子身上，那麼媽媽就可能會採取手段了。
六、自我認知
幫媽的閨蜜在聊天時經常會誇自己的孩子，自己通過輔導孩子作業，在孩子的幫助下自己終於拿到了教師資格證，證明了自己的潛力。而爸爸在輔導孩子做作業之前經常像個寶寶一樣不能自理，但是一旦輔導孩子作業，就會突然表現得特別成熟。
養孩子真的是一件特別辛苦的事情，但是伴隨著孩子的成長我們也會收穫更多的快樂和人生體驗。雖然政策在為家長們「減負」，但是這並不意味著家長就可以置身事外，爸爸媽媽永遠是孩子的第一任老師，通過主動陪伴孩子做作業可以拉近親子關係，讓家庭更幸福哦！
我是幫媽，兩個孩子的媽媽，一名高級育嬰師兼具插畫師，有關孩子教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面問題，問我吧。
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