從專業角度來講，不同年齡的孩子在說「不」的時候都包含著不同的含義。簡單來講，可以劃分為2個階段：
2歲之前
很多孩子在2歲之前就可以說出2-3個字的詞語，但是卻不知道自己說的是什麼意思。1歲多的孩子，不論是大腦發育還是身體發育都有一個大的飛躍，孩子會意識到『我可以獨立做事，我應該試一試』，因此會嘗試TA可以做的各種事情，不斷挑戰身邊人的底線，有的時候TA的做法難以令人接受，但TA真的沒有任何惡意。
1歲多的孩子說「不」，更多是帶有玩耍的意味，而不是叛逆或脾氣不好之類。在大笑著或微笑著對一切事情都說「不」的同時，讓他們感覺到這個詞本身的力量。這種行為也許不會恰恰發生在孩子剛滿12個月的時候，但是在孩子進入第二年後，它可能會出現在這一年的任何時候，而且會持續幾個月的時間。孩子的這種反叛舉動實際上是他們對正在形成的自我的認知。
2、3歲之後
與1歲多相比，這個階段的孩子在大運動和精細動作都有了很大提升，日常生活中的很多事情都可以自己完成。因此他們就渴望擴大獨立活動範圍，不斷嘗試去獨立完成新的事情。有時，家長會出於保護的目的而進行阻攔或限制，孩子要求往往會受到家長的阻攔和限制，TA就會因此產生反抗行為。
另一方面，2、3歲孩子的情緒控制能力還很弱，如果TA的需求沒有得到滿足，就會採用非常直接的方式發泄出來，比如哭鬧。與此同時，孩子的思維發展水準也不高，他們的思維缺乏靈活性，看上去總是有點「死心眼兒」，因此哪怕告訴他只等五分鐘他也不能忍耐，想做的事情就必須馬上著手。
如果你的寶貝最近正處在「Say No」頻繁的時期，應該怎麼處理呢？
一、 說「不」不是壞事
曾有專家做過這樣的研究：將2-5歲的孩子分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。結果發現，反抗性較強的幼兒中，有80%長大以後獨立判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大以後能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力比較弱，常常依賴他人。因此，我們可以相信，反抗行為有時候意味著孩子有獨立自主的想法，這正是孩子發展判斷力的良好時機。
我們不應該為了自己的「面子」而因為孩子的反抗行為而懊惱。而是應該抓住孩子個性形成的關鍵時期，尊重孩子表達自我的方式，進而接受TA合理的想法。
二、 尊重合理要求
尊重孩子說「不」的行為，實際上是在幫助孩子建立自我和自尊，孩子因此能夠感受到自己與父母一樣有著重要的家庭地位，從而發展良好的個性。我們建議家長不要輕易干涉孩子的行動，尤其是正確的行為；避免不合理的乾預而傷害孩子的自尊。如果TA的行為真的有錯，或者必須順從你的意願，也不要用命令的語氣說"要這樣"或"不許那樣"，而要以平等的姿態，徵詢孩子的意見，給孩子留出選擇的餘地，同時保護孩子的自尊心不受傷害。
孩子正玩得興緻勃勃的時候，爸爸媽媽必須尊重孩子，徵求意見，給孩子留思考時間，或讓他玩完，或許諾他做完事再玩，讓他能夠逐步接受。父母千萬彆強製馴服，這樣容易引起孩子大哭大鬧，而你很可能最後又讓步順從，久而久之會養成孩子驕縱的個性。
要求或管教孩子，應該"以不危及生命、健康和道德"為原則。想一想孩子的要求和行為是否危及生命、健康和道德，如果不是，那麼且先放他一馬，這樣也許會給大人添些麻煩，但確實能換來孩子人格的健康發展，值得一試。
三、拒絕嬌慣
孩子喜歡跟父母說"不"，本是一種正常現象，但如果我們不作區分地聽之任之或百依百順，就容易養成孩子任性、驕橫的個性。因此，作為父母，對那些總是用說反話來達到自己不合理要求的孩子可以採取以下措施：
(1) 堅持嚴格併合理的限制，即使寶寶反抗也要堅持。比如出門之前要求TA必須系安全帶，要不然我們就不開車。這樣的安全問題就像法律問題一樣，沒有別的選擇，沒有商量的餘地。而且我們在面對這種情況時一定要態度堅定，讓孩子意識到問題的嚴重性。
(2) 我們平常隨意說「不」的機會很多。比如說，「不要動媽媽的口紅」、「不要亂丟玩具」等。經常聽見家長說「不」，孩子會走進一個反對「不」字的框框。進而就會導致孩子不想乾一件什麼事的時候，馬上就想到家長用的「不」字，以表示自己的意見。如果家長平常注意自己的言行，也減少孩子說「不」的次數。
其實，無論咱們怎麼處理，都難免會聽到寶寶說「不」，這是由寶寶所處的年齡階段決定的。所以寶爸寶媽們一定要做好聽到寶寶說「不」的心理準備，能夠在發現孩子行為變化的時候採用正確的方式來應對，幫助孩子順利度過這段特殊時期
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