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人工智能時代如何不被機器人取代?這8種能力是關鍵

今(11)日上午,2019中國基礎教育改革與創新論壇暨新時代德育、積極教育與學校發展專題論壇在重慶市第一中學校拉開帷幕。來自北京、天津、上海等地的教育界同仁600餘人,將在為期兩天的論壇中,圍繞學校德育、積極教育、課堂教學、校園安全等話題進行討論,暢談新時代中小學德育創新與實踐。

此次論壇由沙坪壩區教育學會主辦,北京世紀明德教育研究院等承辦。開幕式後,清華大學社會科學學院院長、清華大學心理學系主任彭凱平首先帶來主題講座:積極教育成就幸福人生。

彭凱平

在人工智能時代即將來臨的時機,我們的孩子究竟應該掌握什麽樣的能力才能不被機器人所取代?

彭凱平認為,包括同理心、道德心、審美能力、溝通能力、想象力等八種能力,是計算機做不到的。比如同理心,我們能夠知道別人的感情、感覺和感受,積極教育特別提倡培養孩子的同理心,這樣才能了解他人,關心他人,成就他人。

為此,彭凱平表示,照搬幾千多年前的傳統教育方法和教育理念來教育現代中國的孩子,肯定是落後於時代的。所以,積極教育是對傳統道德教育的一種提升和創新,也是一種新的升華。未來需要的不是會考試的人,而是有悟性、感性和徳性的新人才。

如何進行積極教育?彭凱平提到了情商教育,就是教學生如何發現、培養、管理積極情緒。曾經有心理學家研究發現,人類在情緒積極的時候,思路更開闊,行動的欲望更強。

情商教育具體怎麽開始呢?從同理心開始,從知曉別人的心情開始,從各種各樣的表情識別開始。

彭凱平說,有一種微笑叫“迪香式微笑”,它是種有魅力和感染力的笑。它和禮貌的微笑是不同的,特點是牙齒要露出來,笑容飽滿,眼周出現皺紋。

迪香式微笑有什麽作用?著名心理學家曾對某學院一屆畢業生的畢業照中學生的面部表情進行分析,包括習慣性迪香式微笑,或者是禮節性微笑,或者是沒有笑容。三十年之後去回訪這些同學,結果發現他們的人生境遇有著天壤之別。那些習慣於迪香式微笑的孩子,結婚率較高,離婚率較低,自我報告的幸福指數也較高。

針對德育工作,教育部原基礎教育司司長王文湛,將為與會嘉賓做《育人為本 德育為先》專題講座;全國名師、全國三八紅旗手高金英、重慶市教育研究院德育研究所副所長楊昌弋、清華大學馬克思主義學院副院長朱安東、國防大學教授金一南等,還將從班主任工作、中小學教育文化使命、思政課程、國際關係等層面,進行專題講座。

上遊新聞·重慶晨報記者 林祺 攝影 張錦旗

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