最好的教育，是培養孩子的幸福能力

作者 | 羅雲霞

文章來源 | 掌閱讀書（ID：zhangyuedushu)，“京城教育圈”獲授權轉載

有幸福能力的人，心裡永遠住著一個太陽，任何時候都能引領自己走向光明。

2018年的春節，對朋友桔子而言，就是一個噩夢。

她的丈夫一個人回蘇州老家過年去了，連招呼都沒打。高考在即的兒子則從放假後，天天在外面打遊戲，大年三十那天，直接玩起了失蹤，急得桔子到處打聽他的下落。

想起來也真難過，別人家過年其樂融融，全家團圓，她的家卻支離破碎，桔子傷心得哭腫了雙眼。

好在最後在老師的幫助下找到了兒子的下落，人沒事也算放了心，可當她叫兒子回家過年時，兒子卻死活不肯，並揚言，若再逼他回家，就出走再也不回去了。氣得桔子渾身發抖。

聽老師說，這孩子進入高三後成績直線下降，還經常逃課，打群架，老師說他一句，他立馬懟了回去：“我就這樣，誰也別管我”，儼然一副破罐子破摔的架勢。

桔子聲撕力竭地向我哭訴道：他的父親已經是沒得救了，如今兒子也變成這樣，這叫我怎麽活啊……

作為知情人，我非常同情她的遭遇，可心裡也再明白不過，這一切都是她親手種下的苦果。

曾經，她也有個美滿幸福的家，老公雖然能力不強，但老實顧家，兒子乖巧懂事，成績也相當不錯。可漸漸的，我發現桔子出現了很強的攀比心理，經常拿自己老公和其他男人比，罵老公不成器，或是當著兒子的面吵得天翻地覆，慢慢的，老公不願回家了。

後來，覺得老公指望不上，她便把所有的希望寄托在兒子身上。只要兒子考得不好，她便會大發雷霆，邊哭邊哀嚎，“你怎麽這麽沒用，再這樣下去，只會跟你不爭氣的爹一樣，一事無成。”開始，孩子會默不作聲，吧嗒吧嗒掉眼淚，可日子久了，乾脆摔門而去。

她不知，不斷地操控孩子，在不令自己滿意時貶損他、挖苦他，只會徹底毀滅孩子的自尊和上進心，越發讓他感到前途迷茫，孤立無援。這不僅會讓他變得自卑和自暴自棄，更可怕的是，會扼殺他擁有幸福的能力。

幸福的能力，是孩子一生最重要的東西，而這是在無論哪本教科書上，都學不到的奧秘，因為只有父母和家庭，才能給予這種幸福。

讓孩子擁有幸福的能力到底有多重要？

說一個身邊的故事。

年前，鄉下的表哥在城裡買了一套房子，村裡的鄉親無不羨慕地對姨媽說：你們家這孩子，真是爭氣，三十歲剛出頭就當上了大公司的管理人員，如今又買了價值百萬的房子，這日子真是越過越紅火了。

姨媽聽了這話，頻頻點頭，眼裡卻湧出了淚，他們哪裡知道，這一切幸福的到來是多麽的不容易。

表哥家曾經過得非常清苦。記得小時候，母親帶我去姨媽家做客，表哥總是穿著滿身補丁的衣服坐在矮板凳上寫作業，家裡連張像樣的書桌都沒有。

雖然條件艱苦，可姨媽始終對生活充滿了希望，她常常對表哥說：好好讀書，一切往前看，日子一定會好起來的。

後來，表哥憑借努力考上了大學，大學畢業後，又在父母的鼓勵下考上了研究生，最後進入了一家世界五百強公司工作。

初入社會的那幾年，確實難。沒有背景，沒有靠山，人的拜高踩低在哪都是一樣，同事們常常欺負他，排擠他，髒活累活全都派給他。

可從小培養出一股韌勁的表哥卻很樂觀地對待一切。面對不公與困難，他總是對自己說，這沒什麽，一切都會好起來的。

不久，憑借工作中出色的表現和謙遜的做人態度，他得到了長官的賞識，當上了部門主管。從此表哥更加努力地工作，每個假期或休息日，從不休息，終於在拚搏的第七個年頭，擠身公司高層管理職位，年薪近百萬。

如今，他已然算得上一個成功人士，可走在街上，依然是看見一個漂亮的杯子，都會高興得手舞足蹈的“孩子”。

你看，這就是寶貴的幸福能力，往大了說，是具備超凡的抗挫能力；往小了說，是身邊的一草一木，尋常的一蔬一飯，皆能感知幸福的所在。

有幸福能力的人，內心蘊藏著一股強大的力量，不是不會遭遇黑暗迷茫，而是心裡永遠住著一個太陽，任何時候都能引領自己走向光明。

那麽，問題來了，如何才能培養出有幸福能力的孩子呢？

第一：和諧歡樂的家庭環境。

影片《茜茜公主》中，最讓我印象深刻的是茜茜充滿歡樂的家。她的父親是個特別自由樂觀的人，平日喜歡聚會、交友、釣魚和打獵。茜茜公主深受父親影響，喜歡騎馬，也喜歡親近大自然。外出打獵時父親告訴她，生活中有任何的難過就到大自然去，看看樹，聽聽花兒的聲音，難過的事情就被拋到腦後了。

童年家庭裡的歡樂讓茜茜成長為一個樂觀、純真、有思想的女孩，自由奔放的靈魂讓她渾身上下散發著美麗的光芒，最終她贏得了奧地利國王的青睞，成全了自己的幸福。

第二：認同和鼓勵孩子。

其實，每個人的內心都存在著一個消極的刻薄鬼和一個積極的好朋友，幸福感很大程度上就取決於你和他們中的哪一個更親近。

消極的刻薄鬼就是心理學上常說的“內在苛評者”，它表現為總是持續不斷給我們負面的聲音：“你能行嗎？”，“你不可能做得到，何必去試？”，“你總是會搞砸的！”……

明智的父母應該懂得引導孩子的內心去親近那個積極寬容、總是給予他們信心和鼓勵的好朋友。

而對自身認同度越高，隨著孩子的成長和閱歷增長，對他人的接納度也會越來越寬廣，也更容易獲得幸福。

第三：培養孩子的感恩之心

德國思想家舍勒在《德行的復甦》中說：“中魔似地注目自己價值的自我驕傲者，必然棲泊於黑暗和冥暗之中。”

一個不具感恩意識而自鳴得意的人，一定會四處碰壁而看不到光明。舍勒這句話回答了，為什麽具有感恩意識的人更容易獲得幸福感。因為具有感恩意識的人常具有謙卑之德，他總是覺得自己的德行不夠，不配享受別人或社會的給予。於是，愈加地感恩與滿足，所以總處在別人為他營造的幸福感之中。

因此，培養孩子的感恩意識就是德性的培養，而道德感的增強必將成就自己，獲得幸福。

人生最幸福的事，莫過於用自己喜歡的方式度過這一生，將平凡瑣碎的生活過得溫暖而豐盈。

人這輩子，我們可以不成功，可以不富有，但至少應該讓孩子擁有幸福的能力，讓他能感知生命的點滴，在過程中迎接幸福的體驗，就像春天的明媚，夏日的驕陽，秋天的落葉與飛舞的冬雪，一切都是自然又美好的事情。