那些以“絕對自由”理念養育的孩子，成什麽樣兒了？

自稱為或被稱為“狼媽”“虎爸”的育兒理念，其實跟狼和老虎的育兒沒有關係，更像是一些企業對員工的“狼性訓練”。

文章作者 |美媽陳小泉

01

為什麽說“絕對自由”

作為李雪多年老粉，我很想寫寫，以眾人眼中“絕對自由”“不加管束”的理念養育的孩子，成了什麽樣兒。

在這之前，先說兩點：

①

我一向讚同李雪說的“自由即界限”。我之所以用“絕對自由”這個詞來表述，是想和那些說的“我也讚成給孩子愛和自由，但凡事總得有個度吧”的所謂的“有限度的自由”區分開，方便表達。

②

鑒於我本人有自己的劇情和業力，我父母也有自己的心理軟肋，所以我只能說是盡我所能給孩子愛與自由，但很多時候，可能給孩子造成了傷害我們業力有限還沒有意識到。

02

愛與自由

的本質是

如其所是

話說我從備孕期就開始關注育兒，從最初的孫瑞雪到尹建莉，從李躍兒到小巫到雲香葉月幽微微辣等一乾弟子，從蒙特梭利到華德福，從正面管教到P.E.T. ，從遊戲力到繪畫，從講故事到音樂，從英語學習路徑到兒童性教育，從海靈格到薩提亞，羅傑斯科胡特史坦納，甚至什麽專門針對男孩該如何養育，父母該怎麽聽怎麽說怎麽陪玩，小到各路大V的育兒經，大到百年之前的經典原著，甚至催眠解夢瑜伽禪坐等等。

不謙虛地說，這七八年學下來，如今各位在市面上看到的或經典或流行的育兒書心理成長書，我幾乎全部讀過！

這個學習過程，我真的是遵循了從特殊到一般的人類認識事物的規律。看盡各家，終選李雪。

我最終認識到：管你積極傾聽也好，溫柔堅定也好，非暴力溝通也好，愛與自由也好，最終要做的是“無我”和“跟隨”，也就是放下自己頭腦中的固有認識、劇情，放下自己的評判和妄念，讓自己變成中通的管道，敞開心懷去看見，感受當下那個人。

說實話，雖然李雪一直以來說要“愛與自由”，但我這麽多年跟隨李雪下來，特別是近兩年，我更發覺，李雪的核心理念不是“愛與自由”，而是“如其所是”，是真實呈現，是不評判，是不改造，是順應，是尊重，是父母尊重孩子的靈魂在這一世的命運，也是父母也尊重自己是有限人的感受，大家彼此守住界限，不妄圖改造對方，自由——也就自然而生了。

03

我是如何踐行李雪的理念的

簡而言之：

①

孕期即認定要按希爾斯的親密育兒法，堅持及時回應、母乳餵養、親密育兒，一直母乳至28個月。

②

孕期即讀完關於兒童成長敏感期、關鍵期的大量書籍，在0~3歲，幾乎完全處於：觀察孩子，現在對啥敏感，趕緊提供相關工作材料——喜歡塗抹就盡情塗塗抹抹，買水彩買蜂蠟買各種顏料；喜歡撕紙就買一堆各種材質的紙讓他感受，讓他撕；喜歡打牌就一家老小陪他玩；喜歡在野外撿石頭扔，就整天風裡雨裡陪他傻子一樣的砸石頭；處於秩序敏感期時，就按他的意思配合他建立秩序感；處於物品所有權敏感期時，就尊重他的意願，他的玩具他做主。

大人絕不在外面為了自己的面子而委屈孩子；保護他的專注力，要給他喂水穿衣時，先觀察孩子在做什麽，盡量不在他全神貫注工作玩樂時打斷他；家裡盡量不開電視，幼童需要接觸真實的世界；男孩的肢體需要大動作，他要爬樹爬坡啥的，盡量不拒絕他，但成年人要緊密地觀察周圍是否安全；沒事兒不瞎逼逼叨，不教育對錯……

③

3~6歲，球球開始有了自己的社交，他的社交他做主，除非看上去他要被大孩子欺負得有人身安全了，否則不干涉；在物品上充分滿足，從不限制吃喝玩樂，可以去射擊場打真槍實彈去一趟打掉我3000塊；不限手機遊戲，隨便打，打過通宵也沒管過，各種遊戲他玩了個遍；不搞什麽親子閱讀，他幾乎從來不讀書；他不問，不教認字、不教數學、不催促寫作業（幼稚園大童已有少量作業）。

每天幹啥，完全聽憑他的意願——於是天天拿著槍和棍子打仗啊，天天打仗到天黑，每天都是小區最後一個進家的……

最重要的，是我和我父母踐行如上時，特別痛快！絕不較勁！不敲敲打打，不磨磨唧唧，不講條件，總之一句話，充分滿足，不搞別扭。

④

當然我也有滿足不了的時候，比如想每個周末都去打3000塊的真槍實彈（真的子彈超貴），比如都12點了還不睡覺纏著我一起打遊戲，怎辦？

聽李雪的啊！哈哈！我真的沒有任何劇情，滿足不了就誠實地告訴他：媽媽現在一個人養你，掙錢不多，不捨得給你花錢買這麽多子彈，媽媽自己還想留點錢買漂亮衣服呢；媽媽真的很困很累，要休息了，不能陪你，你自己玩吧。

我知道很多父母會說，那他會哭鬧啊，你兒子不哭鬧嗎？他當然會哭鬧！無條件養育的孩子也是個普通人，他大多數時候會體諒我，我們相安無事，但他也有鬧情緒的時候啊，哭的那個傷心啊！哭天喊地不依不饒啊！肝腸寸斷傷心欲絕啊！怎麽辦？

不需要任何“辦”！很多父母，痛苦糾結的根源，是見不得孩子鬧情緒，總想通過各種辦法制止孩子哭鬧。他們頭腦中有一個想象中的乖孩子，當眼前的孩子與頭腦中“應該”的樣子不一樣時，家長會憤怒，會焦慮，會想各種辦法，改造孩子的哭鬧，期待他變成自己想象中的乖孩子。

孩子哭鬧是在表達情緒，你沒滿足人家，怎，還不讓人家哭兩聲？只需要看見他的傷心，共情他，允許他哭鬧，不妄圖讓他乖巧，情緒一會兒就溜走啦！你如果當時沒有能量陪伴孩子的情緒，那就離開，換其他家人陪伴孩子。

04

這孩子到底怎樣了

來來來，說幾件事——別的不說，來，我知道你們想聽什麽，學習到底怎麽樣？不教認字不教數學不學英語，孩子豈不是耽誤了？天天打遊戲還得了？眼睛早壞了吧？

哈哈，且聽我一一道來：

①

專注力

他的專注力讓所有帶過他的老師都驚歎！剛滿3歲時送他去幼稚園過渡班，第一次課結束，老師就跟孩子姥姥說：“你們這孩子，專注力太棒了！”後來正式入園換了帶班老師，姥姥去接孩子時，另一個老師專門問姥姥：“你們的孩子是不是專門訓練過專注力和意志力？”

哈哈哈，哪裡訓練過啊！想他幾小時幾小時投入地砸石頭、撕紙、騎車、打仗、打牌，他做所有的事情，都不用和家長較勁，都沒人來擾亂他的能量，他可以把所有的能量都用來投入地做學習工作體驗，能不專注麽？

②

數學能力

老師誇他是“數學天才”。我們一直奉行不教數字，不教什麽乘法口訣，隻讓他盡情體驗實際的生活。

他現在5歲多，會四位數以內加減法（百位以內幾乎不用豎式脫口而出），兩位數以內乘除法。他不會乘法口訣，我真不知道他怎麽算的。他能搞清楚借位、退位、十進製等原理。

我媽的一件衣服丟了，198元，我說咱倆給姥姥添點前買衣服吧，他說好，咱倆一人出99塊！我當時就驚呆了，我從來不知道他這也能算清，我問他怎麽算的，他說，198平分成2份，就是一人99啊！

後來才知道，他在班裡，老師出個什麽題，別的小孩還在愣著呢，他就報出答案了，老師誇他太有數學天賦了！有個媽媽責怪自己孩子反應慢，老師說，球球在數學上真的是天賦出眾，你們別責怪自己的孩子，這個比不了的。

天才不天才的，我不知道。我也不知道別家5歲的小孩，或者正常的5歲孩子，應該掌握到什麽程度。不是有父母雙複旦的5歲“複二代”的孩子麽？雖然我本人也是北大畢業，但我從沒兒子列過成長計劃。兒子總是給我帶來欣喜，管他跟別的孩子比，是落後還是“先進”呢？

③

閱讀能力

早在備孕期，我看尹建莉老師的書，就知道了閱讀在一個孩子成長過程中的重要性。但球球在5歲半之前幾乎沒有碰過書。他不愛讀書。就愛在外面拿著棍子搶瘋跑傻玩。我從來沒有妄圖引導過他愛上閱讀。

兩周前的一天晚上，他突然拿起床頭的一本書說：媽媽我給你讀個故事吧。我說好啊。我以為他是裝模作樣的拿起書亂讀一陣，沒想到小家夥居然完完整整把那本書讀下來了，什麽“海豚”“洗澡”“珠穆朗瑪峰”“機器”這種在我看來很難的字，他居然都認識！

我後來思索，他怎麽認的字，一是通過打遊戲，他各種遊戲都打，遊戲裡有各種名字、文字；二是他喜歡看地圖、滿玩具，各種說明書、路牌，只要我們在外面，他問路牌，我都會耐心給他講；買的拚裝類的玩具，都是他自己看說明書一一安裝的。

他現在應該已經慢慢進入閱讀敏感期了，經常晚上讓大家坐好，給我們讀書、出數學題出卷子，猜謎語、搞搶答。

看，每個孩子的生命自有韻律。他沒到閱讀期的時候，你非要培養，就可能破壞了他那個當下生發的敏感期。

④

交往能力

有次在樓下，他被一個大孩子吐了口水，他委屈地哭著來找我。我帶他擦洗完，他氣呼呼地說，媽媽我的槍呢，給我！我要收拾他去！我看他那樣子特逗，就什麽都不說，遞槍給他。過了一會跑來說，哼，我教訓了那小子！他不敢朝我潑水了！

他在學校很有組織能力，有眼色，能觀察周圍環境，心中有計劃。有次老師說下午有電視台來幼稚園跟拍，他一起床就趕緊帶領小朋友說：“大家抓緊起床抬床了，電視台叔叔要來了！”

喜歡乾活，手腳勤快。有新小朋友入園，他經常被老師指定為引導員，整整一兩個星期，帶著人家上廁所、喝水、盛飯。那些小朋友的媽媽經常專門發微信說你們兒子太細心太體貼了，真是個小暖男！

⑤

“課外”愛好

他到現在還挺喜歡打遊戲看卡通片的。每天放學，他先是快快的10分鐘寫完作業（他知道作業是自己的事，不是大人的事），就下去瘋玩。

回來洗澡，打遊戲，有時邊吃飯邊看電視。有人說這樣習慣不好，我家才不講究，邊吃邊看有什麽呢？不較勁！他一般不會癡迷上癮，因為他知道，他任何時候想玩，都可以隨時玩，沒人管他。更何況，現實世界的玩具打仗講故事打牌，這麽吸引他，遊戲的魅力大大減輕了！

不是總有人擔心，你們總是這樣“溺愛”孩子，孩子將來還不無法無天？呵！怎麽可能？！——如果父母有自己的中心，既能看見孩子的感受，又能安於自己的中心，那你就是有界限的，孩子也可以感受到你的界限，孩子知道你不是萬能的，不是時時刻刻可以滿足的。他怎麽會有無法無天的感覺？

你不用專門給他搞什麽挫折教育，你只要誠實，對自己保持敏感和界限，孩子自然就會在日常生活中習得挫折。

05

最後，

說說生命力

我的父母和我，都是生能量比較弱的人。有時我們感歎：我們這一生至此，沒有見過如此有生命力的人，真的，我兒子，是我目前為止，見過的最最有生命力的人。

我爸爸說，看見球球說話的樣子，那麽專注，那麽有活力，兩眼放光，盛滿希望，我這麽不喜歡小孩不喜歡吵鬧的人，都由衷地喜歡得不行！

喏，這就是在李雪“絕對自由”理念下養育的孩子，就是這個樣子。

作為他的媽媽，我也很好奇，我這樣養大的兒子，將來會綻放什麽樣的生命力？我的一生，沒有見過這樣飽滿的靈魂，我期待我活得久一些，看看這個完整的人。也許他未來窮困潦倒，也許他這一生蹉跎無為，但這都是他的命運。他有權利體驗這一切。

我，只能拭目以待。

作者 |美媽陳小泉

單身媽媽，獨自育兒，分享婚戀育兒個人心靈成長經歷