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除了治病開藥，我還想和孩子多說些話……
來源丨醫學界兒科頻道
零點三分，終於病歷打完，門診也沒病人了。本想到值班室休息一會兒，可誰知，剛把鞋子脫掉，就傳來了護士的呼叫。
"秦大夫，又一個肚子疼的!"
"噢——知道啦!"我拖著長音答覆。
我多麼想舒舒服服地躺一會兒呀！不想起來!
想歸想，還是得要去解決寶寶的痛苦呀！這個點來的都是難受得厲害了！
1
我趕緊起身往門口走。
正當我伸手要拉門出來的時候，"咚咚咚"又傳來了急切的敲門聲，我拉開門一看，是一個奶奶級別的人物。
"快給我們看一下，是不是肚子疼呢？"這是一個高八度的急迫音。
噢，病人根本沒去診室，直接就坐在了注射室的床上。離值班室就一步之遙，怪不得奶奶馬上來敲門呢。——我在心裡嘀咕著。
一個高個子的瘦男孩，見大夫來了趕快站起身。
"多大了？肚子哪裡疼？肚臍上面？"
"噁心、吐，吐後覺著胃裡發酸發燒。"
"晚上幾點吃的飯？吃啥啦？"
"我沒吃飯。"
……
就在我和孩子對話的時候，奶奶在旁邊一直不停地大聲叨咕，語速還特別地快。
"中午吃飯的時候還好好的，吃完飯才把他送到學校去，這才幾分鐘就說吐了，肚子疼，難受的不行。你給看看，是不是真疼呢！老師說很多孩子都這樣，專門騙家長和老師。"
奶奶的言語中透露著高度懷疑——不僅懷疑肚子疼是假的，而且對孩子一點也不信任，認為他純屬在折騰大人和老師!
奶奶這麼不信任孩子!
2
我，單就年齡而言也算個奶奶級別的大夫。怎一聽她的話，心裡都有一種明顯的反感和不適，更何況正值青春期的孩子!
可看孩子的表情和反應，似乎已經習以為常。
我邊觀察邊思忖邊為孩子做進一步體檢：全身外觀正常，表情不痛苦，口咽部也無任何陽性體征，心肺聽診正常，四肢靈活，只是總把手自覺不自覺地放在肚子上捂著。
最後一步讓他躺在檢查床上，我仔細地摸了摸肚子，劍突下輕壓有噁心感，疼痛不明顯，其它沒有發現異常。考慮輕微的急性胃炎，給予胃粘膜保護劑和減輕噁心的藥物，服用幾次後應該很快會好的。
與此同時，奶奶的連珠炮般的數落聲仍不絕於耳。
"每天就是不聽話，就知道折騰大人。才上初中兩個月，就已經換了兩所學校。這不，一周前剛轉到這個學校，就又開始折騰啦！她媽媽氣得已經宣布不管他啦……"。
孩子本人，倒是沒有任何辯解和反駁，似乎也不受他奶奶言辭的影響，和我說話時輕言細語。
3
考慮到奶奶根本不信任孩子的言辭和態度，我問奶奶："還有別人來沒？"
"只有他大爺在外面。"
"噢……"我有些意外。
於是，我安排孩子大爺去買葯，請奶奶在外面等一會兒，我要和孩子交流一下。
"你願意和大夫阿姨說說你的情況嗎？你爸爸媽媽為什麼沒和你一起來?"
"我媽媽工作特忙，很少有時間管我。我爸爸已出家兩年，目前不知在哪裡修行，偶爾不知何時會回來住一兩天。我平時和奶奶一起生活，最近剛升初中，住校生，周六回家，周日下午返校……"。
噢，還真是有一個不一樣的家庭背景！
4
我該怎樣引導和影響孩子呢？
他應該也是一個獨一無二的個體，讓他學會愛自己才是重點！
主意拿定，我首先告訴他："阿姨相信你是真的難受。阿姨給你開兩種葯，會好的，但阿姨希望你自己記住這些葯的用法，不用別人管。這才是自己愛自己呢。你覺得呢？"
"嗯。"男孩子略帶羞怯地應了一聲。
"阿姨知道你一定也有自己的夢想，你給阿姨說說，你長大了最想乾啥？"
"還沒想好呢。"男孩小聲嘟囔著，不時用眼睛瞟瞟我。
"噢，那你看見過雄鷹在高高的天空上飛翔嗎？是不是很有氣勢？"
"在電視上見過。"
"鷹飛起來時那翅膀看起來幾乎不動，其實翅膀越強壯才越有力量，飛得才會越高越遠越平穩。你的個子很高，在你們班排第一？"
"第三。"
"第三？那另外兩個也像你這麼瘦嗎？你們會不會比扳手腕？"
"比，我扳不過他們。"男孩子微笑著，表情放鬆多了。」
"你自己捏捏你的大腿、胳膊，是夠長，可是不是太細了呀？"
"嗯……"
"那你想不想在最短的時間內讓胳膊和腿都變得強壯起來，扳倒他們幾個？"
"想！"
"想知道有啥好辦法嗎？"
"嗯！"
"記住嘍！最好的辦法就是學會愛自己。"
"先吃藥治好病。然後每天、每頓飯都好好吃，每晚按時刷牙睡覺，課外活動時好好打籃球。學著把這些做好就是學會愛自己。"
"學會愛自己？"男孩子似是自言自語又似是問我。
"是呀，學會愛自己，才能身體又高大，肌肉又結實！你媽媽讓你去榆次住校上學，你是不是很不情願？"
「……」
"她不問你在學校每天過得如何，還嫌你不好好學習？"
"老師、媽媽、奶奶每天都催你好好學習，讓你煩，讓你以為是給他們學習呢。"
"嗯。"
"今天咱們換一個角度，你說讀書上學是不是愛自己，為自己儲備力量呀？假如你是一隻雄鷹，吃飯睡覺是讓身體長大，上學讀書就是給鷹安上翅膀。掌握的知識越多，翅膀就越有力量，越能飛得高遠呀！"
「……」
「你同意大夫阿姨的說法嗎？愛自己才是一切的王道，愛自己先從吃飯睡覺做起，好嗎？"
我的這些話語應該也算是一種說教，只是換了一套說辭而已，他也許會不以為然呢。
可這個13歲的少年郎鄭重地點了點頭。
5
考慮到奶奶和孩子朝夕相處，但說話的方式卻太過於直白和否定孩子的一切。我最後又和奶奶一番交流。
"大娘，您為什麼一點也不信任孩子呢？別人說他裝，您也認為他裝？"
"他每次都……"
"他爸媽不和，他每天和您朝夕相處，您要是每次都表現得不信任他，他是不是在家裡就沒有活路，只能選擇信任別人，或者外出找別人。可他才這麼小，正是需要鼓勵和扶持的時候。"
"噢，他每次氣得我……"
"盡量用肯定和正面的言辭和孩子交流。尤其是當著外人面，說話要顧及孩子的面子和自尊心，多讓孩子自己說。"
「……」
6
凌晨一時許，孩子自己拿著筆，把用法仔細地寫在藥盒子上，離開了。
奶奶專門慢走幾步，返身握住我的手再三表達謝意。
我知道，自己的做法嚴格說來已經超出了醫療技術範圍，也許有很多人都不贊成呢。可只有這樣做了，我才能心安些。
他們走了，我還在祈禱孩子能快些好轉，學著每天信心滿滿地愛自己!
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