騰訊這個計劃，期待你的參與

" 你們小時候都不管我，為什麽現在來管我？"

來自福建泉州一個13歲孩子對媽媽喊到。

他的父母向騰訊的谘詢平台打電話求助，因禁止玩遊戲，孩子跟過去常年在外打工的媽媽激烈衝突。

他不是個例，向騰訊服務平台谘詢的用戶中，10%的求助者是留守兒童的父母。

他們發愁不知道如何與孩子遠程溝通、管理；即使回家，也因為突然加強管理導致關係更加緊張，加之青春期的影響，這個問題非常棘手。

如何讓這群孩子更健康的上網，如何幫助他們有效的避免網絡沉迷和不良資訊的侵害？

今天，騰訊“DN.A（Digital Natives Action）計劃”正式發布網絡素養支教方案，將聯合高校、專家和第三方公益組織或其它教育機構，專門針對農村地區的未成年人探索網絡素養教育的不同模式。

對此，“DN.A計劃”試圖通過多種方式去提供解決方案。我們一起來看下：

小講師齊上陣，開啟“同伴教育”

7月23日，廣東湛江雷州市官村小學。

31位來自城市的特殊講師正賣力的教當地的孩子怎麽辨別網絡不良資訊，這群講師最大的不過14歲，小的才10歲，跟他們的學生年齡差不多。

別看年紀小，技術可不差。

這位老師把網絡素養知識直接編成了易學易記的口訣。

這位老師直接走下講台，跟學生傾心交談，分享經驗。

騰訊DN.A計劃攜手E成長計劃，開展面向鄉村兒童的網絡素養公開課，開啟此次遊戲化的“同伴教育”，讓這群孩子收獲真正的“良師益友”。

除了上述創新方式，騰訊DN.A計劃還與華中師范大學合作，開發網絡素養基礎課程和效果評估體系，並提供給各類不同公益機構或其它教育機構選擇使用。

一本專業指南：效果好不好就看它

就如上述案例，這一次的DN.A支教計劃，將以規定動作+FREESTYLE的方式探索網絡素養教育的各種創新實現形式。

規定動作部分，除課程開發，騰訊也將結合這套評估體系，對支教效果進行評測量化，並最終推出《農村留守兒童網絡素養教育手冊》。

規定動作之外，負責落地的第三方公益機構或教育機構，則可以展開 “FREESTYLE” 的豐富探索。

看看還有哪些創新style？

“DN.A+朋輩計劃”，五年級教三年級

比如說，“DN.A+朋輩計劃”：選擇小學五年級優秀學生作為朋輩組長，小學三年級的學生為組員，形成小組。朋輩老師對組長進行培訓，讓孩子們互相幫扶。

這是深圳源泉朋輩服務中心將與騰訊DN.A計劃合作一種形式，把“朋輩教育”與心理教育結合，將在以江西省農村地區為主的2-4所學校開發對應課程。

除了學生，老師也要上課

在課程體系和培訓體系的打造上，我們將聯手少年派助學計劃，結合線上線下，完善課程體系，搭建鄉村教師和支教老師網絡素養教育培訓體系。

同時，DN.A計劃將與“為中國而教”合作，為農村一線的年輕教師提供線上線下的網絡素養課程及相關培訓。

關注內心，讓溝通更暢通

為更深層的發現留守兒童和農村孩子網絡沉迷的根本原因，幫助他們更有效的表達訴求，我們聯合安心工作室，把他們針對青少年、家長、老師的“效能提升系列課程”應用到網絡素養支教當中，幫助父母和學校與孩子建立更有效的溝通。

同時，騰訊的未成年人成長守護平台、主動服務平台，以及騰訊手機管家、企鵝輔導和智能音箱等也將為DN.A農村支教計劃提供幫助。

期待你的加入

如果你也有同樣的理想，有新的IDEA，無論是機構或者個人都有機會加入DN.A網絡素養支教計劃。

在此，騰訊DN.A計劃向全社會的教育和公益組織、機構發起支教合作夥伴招募，要求如下：

1 合法注冊機構（商業教育機構，或在民政、團委、工商注冊的社會團體、基金會、民辦非企業等注冊組織）；

2 有2年以上支教項目運作經驗，有相關案例展示和支教策劃方案；

3 有社會責任感，和我們目標、理念一致，關注農村兒童、留守兒童在數字時代的健康成長，希望通過公益支教的方法給予他們支持。

請將您機構的資質、支教案例和合作計劃，發送到項目官方郵箱：[email protected]，合作招募的截止日期為2018年9月30日，我們會認真審核您的資料，並與意向合作的機構進行溝通，預計11月中旬會公布下一步的合作機構。

期待與你一起，幫助他們更好成長。