生女當如武亦姝，驚豔《中國詩詞大會》

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而是一種積極的生命狀態

一種不斷更新，時刻揚棄的狀態

己亥年

五月廿三

編輯: 雲上文化

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聆聽雲上的聲音

王小波寫過一句話：“一個人隻擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”

這句話鼓舞了很多人，心有詩意，不可使其凍斃於風雪。

隨著近日各地高考成績的揭曉，曾經在《中國詩詞大會》上驚豔了全國觀眾的“詩詞才女”武亦姝，以613分的高分將入讀清華大學新雅書院。

一時之間這條新聞刷爆了大家的朋友圈，不少人感慨：生女當如武亦姝。

2017年2月，16歲的武亦姝在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽現場大放異彩，憑借強大的實力和淡定的形態，取得了詩詞大會開播以來的最高分，成功奪冠，被譽為“國民才女”。

尤其是那場讓人印象深刻的“飛花令”環節上，當所有人的心提到了嗓子眼，她面如璞玉，從容淡定地輕吟出那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，沒有太多表情，莞爾一笑，便藏著千卷詩書浸過又瀝乾的厚重與靈氣。

也讓不少人意識到，詩歌是最好的語言、文字，乃至精神學習的食糧。詩中有數不盡的歷史和人生，有人類的理智與情感，有文字的溫度和奇妙，能把詩的美好種在心中，這是多好的事啊！

去年9月新推出的部編本中小學《語文》教材，似乎更是在告訴家長們“孩子學習詩詞有多重要”。

在整個小學6年共12冊課本中，古詩文124篇，佔所有選篇的30%。而初中古詩文選篇也同樣是124篇，佔所有選篇的51.7%。

而《中國詩詞大會》這個節目，它正是與現行中小學通用《語文》課本接軌，教育部官方網站傾情推薦！教育部、國家語言文字委員會、共青團中央聯合主辦！

《中國詩詞大會》官方授權！

葉嘉瑩、鄭欣淼、蘇權科、靳諾推薦！

王立群、康震、蒙曼、酈波權威點評！

它的知識性和權威性毋庸置疑。

在節目播出之後，有不少人感歎說，是《中國詩詞大會》喚醒了自己對於詩詞之美的認識與回憶。

1.與現行中小學通用《語文》課本接軌

與現行中小學通用《語文》課本接軌，保留節目原有精華的同時，豐富了部分內容。我們來看看《中國詩詞大會》（第二季）的目錄：

想起來了嗎？是不是當初看節目的時候也有好多詩詞讓你覺得很熟悉？沒錯！他們就來源於教材！

而這本書的範圍也是從《詩經》一直到毛澤東詩詞，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類別。

而這是《中國詩詞大會》（第三季）的目錄：

可以說這兩套書就是兩套語文教輔，選取中小學教材名篇，如《元日》、《次北固山下》、《過故人莊》等等耳熟能詳的詩詞。選題精準、命題範圍恰當、重視孩子的中國傳統文化教育。

選擇具有“當代意義”的經典名篇和名句，力求將題目與現實生活相關聯，題目生動活潑而不呆板，聚焦忠孝、仁義、愛國等中華優秀傳統文化主題。

力求通過對詩詞知識的比拚及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣。在陶冶詩詞文化的同時，關照當下學習和生活，學以致用，“人生自有詩意”。

這還不夠，節目中選手回答的常常只是一句詩，書中給出的則是完整詩篇的介紹和解讀。每一首詩都附有詳細的解析，當中還有你在教輔中讀不到的詩詞背後的故事。

各種角度解讀一首詩，對比分析，提供不同的思路，拓寬您的知識面。解析內容以小見大，更能培養孩子的思維能力。

2.大咖解讀未播出的專家點評

看了節目的人都知道，康震老師的解讀從來都不“學院派”。既前衛又有意思，讓人聽了恍然大悟，大呼“原來是這樣！”蒙曼老師也總是講詩詞背後不為人知的故事。

記得在《中國詩詞大會》（第二季）節目中，老師們講成語“擲果盈車”的典故：

潘嶽（又名潘安）長相俊美，坐車走在街上時，一群老太太奔放地表達了對他的喜愛，往他的車裡瘋狂扔水果。

看完老師的解釋大家感歎，原來愛美之心自古有之，連老太太都喜歡的潘嶽雖然帥氣有才，追求愛慕者很多，但他很專一。他一輩子隻愛妻子一個人，而且在妻子去世後，他因非常思念寫了悼亡詩三首。

看節目的時候隻當故事聽了，結果沒記住？

沒關係，在《中國詩詞大會》裡，你能看到各位老師的無刪減版點評，還有董卿即興抒發的感想，節目中未播出的部分在這裡也能看到。

比如，在評蘇軾的《蝶戀花·春景》時，節目並未播出康震老師的點評，書中卻收錄了他難得“正經”的點評——蘇軾的個性裡有憂傷的部分，也有曠達的部分。一味地傷春，就不是他的風格和氣質了。

在評李白的《行路難》時，書中補充了蒙曼老師的評析：以宗愨的事跡烘托“長風破浪會有時”的氣勢……

還有“詩詞索引”，能一下就找到你想要的內容。

3.更完整的詩句在這套書裡能看到

不知道選手、老師、主持人隨意脫口而出的詩句出自哪裡，想知道完整詩句？

這套書全都為你整理好了！

在《中國詩詞大會》第三季第二場開場的時候，董卿說，

“青青子衿，悠悠我心”，那是一份相思；

“執子之手，與子偕老”，那是一份承諾；

“如切如磋，如琢如磨”，那是一份修為；

“靡不有初，鮮克有終”，那是一份告誡。

來不及查詩句的出處？書的下面注釋詳盡，出處、詩人、完整詩句，全部都有！

4.全彩印刷配有幾十幅古代著名畫作

除了全彩印刷以外，本書還精心挑選了幾十幅名畫，包括藏於北京故宮博物院、台北故宮博物院、日本東京國立博物院、美國紐約大都會藝術博物館等處的珍貴傳統名畫。

這些畫作作為內文配圖，與詩文呼應，讓你更直觀地感受詩文的意境。

5.將節目賽場搬進書裡

這本書不僅是一本教輔，還是一本遊戲書。節目中的“個人追逐賽”、“攻擂資格爭奪賽”、“擂主爭霸賽”如今都化作文字形式，書後還附有答案。

當初看電視節目的時候沒玩夠？拿起書接著玩！一個人玩上一場“個人追逐賽”，不斷刷新正確率和速度。

和朋友閑得無聊沒事做，打遊戲？不如還是和他來一場“飛花令”或者“詩詞接龍”吧！

孩子班裡要舉辦活動了？既然每年都是朗誦演講，不如讓他帶上書，組織大家來一場“班級詩詞大會”吧！

想怎麽玩就怎麽玩，玩出新意，玩出花樣，玩出高度！

6.各大名家力薦

王立群、康震、蒙曼、酈波權威點評

葉嘉瑩、鄭欣淼、蘇權科、靳諾推薦

數風流人物，還看今朝

或許“讀詩”與“不讀詩”的區別，就是“巧妙地出口成章”和“寥寥幾個詞匯”之間的差別。

春天到來時去看盛開的桃花，你就會明白什麽是“桃之夭夭，灼灼其華”。

等到了秋天，過了天高雲淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，你會知道什麽是“老樹呈秋色”，什麽是“苒苒物華休”。

發愁時，“佇倚危樓風細細”；

開心時，“春風得意馬蹄疾”。

小的時候，“臥看牛郎織女星”；

長大之後，“金風玉露一相逢”。

......

當年背的那些詩詞，是看不懂的畫面，卻存在了心裡。

等到一天，遇到了某個風景，某份心情，你就忽然明白它們的含義與感悟。

先記住了詞，又看到了景，後感受了情。

讀詩，讓思想穿梭於歷史時空，

在某一刹碰撞出智慧的火花；

讀詩，不是索取，不是目的，

而是一種積極的生命狀態。

一種不斷更新，時刻揚棄的狀態。