跨世紀教育成果——家園共育托起明天的太陽

在我們的幼稚園裡，有個名叫宋昊辰的小男孩，他帥氣、活潑開朗。四歲前的辰辰由爺爺和奶奶照管，辰辰生活規律，在家裡也樂於幫助爺爺奶奶乾一些家務，像疊衣服疊被子這樣力所能及的事情他都是自己做的。在幼稚園裡的他也非常有愛心，經常幫助人，懂得合作的他得到老師們的一致好評。但是在四歲前孩子很少得到父母的愛。

但春節之後，我們發現辰辰跟之前有很大的反差，變的調皮、無紀律：在園裡有時他還會沒有緣由的哭，吃飯時不好好吃飯還影響他人，上課時自己不學習還莫名其妙的打擾他人，睡覺時小朋友都在睡覺他卻一個人跑進衣帽間玩耍(就算偶爾睡覺，起床時不穿衣服還打擾其他小朋友)。除此之外，他也缺乏耐心經常會屏蔽老師們的話語，無論老師怎麼說就是不去做，不想說了就會動手打小朋友甚至也會打老師，這樣也就導致在他在幼稚園裡沒有朋友。

一天早上吃飯時，辰辰拉下褲子讓我們看他已經紅腫的小屁股，我們問辰辰是怎麼回事?辰辰告訴我們是自己早上不起床爸爸打的。當時，看著辰辰紅腫的小屁股，我們的眼睛都濕潤了。二話不說我們就決定和辰辰的爸爸媽媽進行溝通，希望改變父母的教育方式。原來從小就不在孩子身邊的辰辰爸爸和媽媽，缺乏教育孩子的經驗，雖然他們都想教育好孩子，但是卻不知從何做起：辰辰媽媽心疼孩子，只得任其自由;辰辰爸爸沒耐心，就以暴力解決問題。

了解到辰辰變化的緣由，我們決定家庭和幼稚園共同合作去讓原來的辰辰給回來。在幼稚園裡我們用愛心去暖化辰辰。例如有一天下午，老師怎麼勸說辰辰都不想上課，他一個人在教室裡亂跑並打擾別的小朋友還咬了2位小朋友。當時我硬抱著辰辰來到電腦面前，將他以前的照片翻出來並一張張講解，辰辰看到以前的自己一下子就安靜了下來。到最後的時候，我說了句「以前的辰辰去哪裡了，我們想要把他找回來，辰辰你說好嗎?」當我讀到這時，辰辰突然跑開，掙脫了我的懷抱，獨自的跑到衣帽間，大聲哭了起來。兩分鐘後，我拿著紙巾走到辰辰面前，辰辰接過我手中的紙，擦去了我臉上的眼淚，我為懷抱中的辰辰擦去了眼淚，辰辰說：「老師我要做你的小助教，永遠保護你，不再讓你流眼淚。」

與此同時的，辰辰的父母也在慢慢地改變自己的教育方法，改變自己對孩子的說話方式以及一些不好的習慣。例如在六一兒童節的時候，辰辰爸爸媽媽給辰辰寫下了祝福，下面就是祝福的內容：

辰辰：

我親愛的兒子，今天是你的節日，六一兒童節。爸爸媽媽要告訴你，同時也要祝福你：在這個世界上沒有什麼煩惱是相同的，在這個世界上也沒有什麼快樂是不同的，讓所有的快樂和你輕輕擁抱，所有的煩惱都輕輕走掉，所有的吉祥對你格外關照，所有的幸福對你永遠微笑。

兒子，六一兒童節快樂!

愛你的爸爸媽媽

這是發生在我身上的真實故事，孩子是無助的，孩子需要正向引導的，經過幼稚園和辰辰父母的努力，小傢夥也在慢慢的改變。但是教育孩子並不是1天2天，這需要一個持久的過程，「家園共育托起明天的太陽」，讓我們共同為孩子的明天而努力吧!

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