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穿過風雪的音樂盒


  那一年,他去西藏八宿的一個小鄉支教,支教兩年後,他就可以順利地回城獲得一份不錯的工作。

穿過風雪的音樂盒  初入校門的那一天,孩子們在學校的操場上排成兩排,向他敬禮。那天白雪飄飄,那一雙雙舉過頭頂的手卻沒有一雙戴著手套,他們的手套都掛在脖子上。

  他留了下來,教他們語文、數學、自然、生物,教他們認識山外的山,山外的城。

  孩子們來自不同的村落,近的就住在鄉裡,最遠的孩子甚至要翻過一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那個住在最遠地方的孩子,孩子的名字叫也措,黑黑的小臉,彌漫著兩坨高原紅。據說,他是這個學校最窮的學生,學費一直都欠著。他們家裡只有一匹馬,是整個家唯一的生活來源,為他們負著生活的重擔,春天來的時候,偶爾還能接上幾個觀光客。

  也措平日裡非常沉默,但是眼神卻很特別,有點怯怯的憂鬱,憂鬱中透著惶恐,惶恐中又露著一絲堅定。在這個偏僻的小鄉裡,他見到的眼神是整齊的,老人孩子都一樣,單一而純淨,唯獨這個孩子,眼中似乎有很多的內容。

  雪大的時候,全世界只剩下了白,無法再找到路線。家遠的孩子只能留下來,住在老師的宿舍裡。那天,他的宿舍也留下了幾個孩子。

  那個晚上,孩子們在他的允許下翻看他的東西,並抱著他的吉他亂彈。只有也措,那個憂鬱的小也措,在翻看他的一個小小的音樂盒——那是他的初戀女友大一時送給他的生日禮物,雖然畢業前他們已經分手,但他還是一直保存著這只好看的音樂盒。他來了西藏之後的那些日子,總是不停地打開它,聽那首熟悉的《致愛麗絲》的曲子,聽到淚眼模糊,直到有一天發條崩壞了為止。

  此刻的也措正撫摸著那個音樂盒,眼神,是他熟悉的淡淡的憂鬱。

  他走過去,問也措:“你知道它叫什麽嗎?”

  “不。”也措的話也總是那麽少。

  “它叫音樂盒,一翻開蓋就會唱歌。”

  “是誰送給你的?”也措居然問了一個令他措手不及的問題。

  “是媽媽在我生日的時候送給我的。但是現在壞了,要不就可以讓你聽一聽了。”對著孩子,他還是撒了謊。

  也措看了他一眼,就低著頭不說話了。

  那一夜的雪很大,他能聽到學校後山的樹木折斷的聲音。等他第二天醒來的時候,看到門前的花圃被雪蓋住了,操場的樹,枝乾被雪壓斷了許多,遠方除了雪還是雪,除了白還是白。不知道為什麽,他的眼淚一下子就出來了。

  那一次,也措在他的宿舍裡住了整整三天,可是從第二天晚上開始,也措便開始想家了,聽到半夜風雪沙沙的聲音就哭了,他不由得把他摟在懷裡問:“想媽媽了,是嗎?”

  “我要見阿媽。”也措一開口,淚水又掉了一串。

  他鼓勵孩子:“也措,老師的媽媽在很遠的地方,老師一年只能見一次媽媽,老師也很想媽媽,但是老師都不哭,不哭了好嗎?”

  也措看著他,停止了哭泣。

  第三天黃昏,也措的母親騎著馬來到了他的宿舍門口,接走了也措。

  那一年的冬天,雪一直很大,過年的時候,雪已經封了路,他很想家,卻沒有能夠回去。

  終於到了第二年春天,雪少了,陽光有了暖意,他聽說不遠的鎮子開始有了稀少的遊客。路,看來是通了,但是他卻沒有時間回家了,因為孩子們已經開學了。

  也措也來了,換了一個小孩一樣,眼神,不再是淡淡的憂鬱,而是似乎有種說不出的歡快,看著他,總忍不住想笑。依舊不愛說話,總是偷偷地看他。

  然後就到了他的生日,沒有人為他慶祝,他孤單地為自己點燃了蠟燭。可是三天后,他卻意外地收到了一個郵包,郵包是從北京寄來的,拆開來,竟然是一個音樂盒,比他那一個還要漂亮。音樂盒裡放了一封信,他看著,心就像春天的雪一般簌簌融化了……

  是北京的一個陌生人寄來的,那人在信中說,他在前一個月來了一次八宿,碰到了一個叫也措的小孩,小孩牽著家裡的馬送他進山,卻沒有收他一分錢,只要求他回去之後,在4月初給他的老師寄一個音樂盒當做生日禮物,因為,老師的媽媽送給老師的音樂盒壞了,老師已經很久沒有見媽媽了……

  原本,他只需在那裡支教兩年的,但是他卻整整待了六年才回去。走的時候,他把那個珍貴的、曾經穿越風雪來陪伴他的音樂盒送給了也措——他已經是個大孩子了,一個善良勇敢的大孩子。

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