說起宋嘉樹，可能很少有人知道。但要說起他的六個子女，可能就無人不知、無人不曉了——每一個都是中國20世紀呼風喚雨的風雲人物。
長女宋靄齡——嫁手握國民政府財政大權的孔祥熙，善於積財，富甲天下。
次女宋慶齡——嫁孫中山。
三女宋美齡——嫁蔣介石，權勢顯赫，呼風喚雨。
長子宋子文——曾任國民政府財政部長、中央銀行總裁、外交部長、行政院長。
二子宋子良——曾任國貨銀行總經理和廣東省財政廳廳長。
三子宋子安——中國建設銀公司和香港廣東銀行董事長，在政治、經濟、外交等領域舉足輕重。
▲宋嘉樹
▲宋氏家族
宋嘉樹是大實業家，財力雄厚，把大部分資金用於支持孫中山革命，是國民革命成功的重要財力支柱。他並非出生於什麽煊赫世家，一切都是從零開始，一步一步培養子女，最終將宋氏家族，推向了民國歷史的巔峰。
有人認為，他的子女之所以能擁有那樣的地位，是因為他的關係。但一來對孫中山革命提供巨大財力支持的富商遠不只有宋家，二來宋的子女在獲得那樣高的地位後也都表現出色，所以不是用出身就能簡單說明的。
這就讓人好奇宋嘉樹對子女的教育是怎樣的——是怎樣的教育讓他教出了六個如此出色的子女？又能對我們提供怎樣的啟示？
一起來看看他的教育故事。
1864年，一個名叫韓教準的孩子，出生於海南島文昌縣。雖是當地受人尊敬的讀書人家，但因家道中落，家境十分貧困。韓教準幼年沒讀什麽書，小小年紀就跟著哥哥到印尼的爪哇謀生。
▲年輕時宋嘉樹
17歲那年，韓教準漂洋過海，來到遠在美國的舅父身邊。
舅父是最早到美國修鐵路的華工，歷經半生奮鬥，終於有了自己的產業，在波士頓經營絲茶生意，有一間小有名氣的鋪子。可惜半生勞苦，竟沒有一個孩子，因看韓教準聰敏好學，便收他做自己的養子。從此，韓教準改名宋嘉樹（字耀如）。在美國，宋嘉樹當學徒、學做生意。
舅父發現自己果然沒看錯人，養子於商業上有著過人的領悟能力。但當時接觸了西方文化的宋嘉樹，已經有了自己的打算。
▲年輕時宋嘉樹
因結識了不少美國朋友，宋嘉樹對西方的新興文明，對科學、民主這些東西，產生了巨大的興趣。回顧自己的經歷和祖國的苦難，他想系統地了解這些知識。在好朋友的建議下，宋嘉樹決心進入學校讀書，卻遭到了舅父的反對。
可宋嘉樹心意已決，隨後偷跑離開，靠在一艘船上做雜役來到北卡羅來納州，並結識了當地牧師，最終幸運地進入杜克大學聖三一學院，隨後又相繼讀了兩所神學院。
1885年畢業，宋嘉樹回到了祖國，在這片他投注了無限深情的熱土上，開始了自己的傳教生涯。
但直至此時，他還是一窮二白，並不是什麽貴富豪紳。
▲倪桂珍
此時的中國，與他離開時並無兩樣，國民孱弱，民智未開。大家對傳教士充滿偏見，更是叫他內心無比苦悶。
就在這時，宋嘉樹遇到了一個人，對方是來自真正名門的大家閨秀。她自幼就飽讀詩書，接受西學，不但讀過高等學堂，懂數學、英文，還拒絕纏腳，保留了天足，會彈鋼琴。
女孩兒在一個開明、現代的家庭成長，懂得男女平等，婚姻自由，對宋嘉樹也是一見傾心。在短短幾個月的接觸後，兩人便結為連理。
她就是宋氏三姐妹的母親，倪桂珍。誰能料到，倪桂珍嫁給宋嘉樹之後，會組建出這樣一個傳奇家庭，影響中國歷史足足半個世紀…
▲倪桂珍和三個女兒
結婚之後，宋嘉樹人生再次迎來轉折。為了不讓妻子跟自己受苦，同時給革命事業籌備資金，力圖以此改變國家現狀，他決心投身實業，開始琢磨怎麽能夠賺錢。
他辭去了教職，中斷傳教，靠印刷聖經、開印刷廠掙錢，時運正好眷顧在他頭上，一下子讓他賺到了第一筆資金。隨後，機械廠、麵粉廠、醫院…
有著驚人商業天賦的宋嘉樹，20年間，白手起家賺得近百萬兩白銀，大部分都用來支持孫文革命。他知道，要想國家強大，必須推翻腐朽的清政府，創造一個更為健全的社會。
▲宋氏家族合照
三個女兒出生時，宋嘉樹已是富甲一方。面對這三個精靈般的孩子，宋嘉樹深知教育的重要。他曾經對人說過：“一百個孩子裡面，只要有一個成為超人式的偉大人才，中國就有四百萬超人，害怕不能得救？現在中國大多數家長，還不能全心全意培養子女，我要敢於為天下先。”
正是抱著這樣的決心，不管當時事業多麽忙碌，外面的世界如何風潮湧動，宋嘉樹都會投入大量的精力，放在對孩子們的教育上。
▲宋氏三姐妹年輕的合照
1890年的秋天，宋嘉樹特意在上海的郊區，虹口東有恆路買下地皮修建新居。
當時很多人為此感到不解，不明白宋嘉樹的良苦用心。彼時，外國人已經開始炮轟上海，市區內魚龍混雜，街道破敗不堪，治安相當混亂，四處都有流氓地痞。不少富貴人家出門都有保鏢，就算是建造宅院也是靠近領事館。
宋嘉樹不願孩子自小生活在驚恐中，也不想她們小小年紀就看遍亂象，更不願她們在洋人面前自卑。所以，他在郊外自建住宅，這裡遠離市囂，宛若世外桃源。
▲三姐妹合照
屋子修建在田野旁，門前有小溪流過，後面特意開辟菜園，四周都設有供孩子跑玩的場所。孩子們自小就能親近自然，每天呼吸清新的空氣，感受田園風光，在田野裡奔跑，充分揮灑天性，自己栽種蔬菜，滿足她們的好奇心。
在這種優雅的環境中，母親教她們讀詩、唱歌、彈琴、畫畫，用藝術和自然風光，陶冶了她們的性情。
▲宋氏三姐妹
面對孩子，宋嘉樹向來尊重天性。孩子們剛學會走路不久，他就買了一箱皮球回家，鼓勵孩子們把球踢得到處都是，也不管會不會砸壞家中的花瓶。
有時下班早了，他還會跟孩子們一起踢球比賽。當時宋藹玲帶著弟弟妹妹在田野裡玩耍，經常淘氣地在莊稼地裡鑽來鑽去。農戶氣洶洶地找上門來，宋嘉樹賠禮道歉，並送上一筆錢，“如果他們還跑去玩，請不要驚嚇他們，這都是孩子，孩子有孩子的天性。”
在宋嘉樹看來，在這個年紀，孩子本身就該撒野、奔跑，不能被困在一個小天地裡。
▲宋靄齡
宋嘉樹非常愛孩子，但他的愛不是溺愛，他認為愛孩子不可以把他們當作珍珠瑪瑙那樣去愛，愛孩子就要為孩子的未來負責，必須從小培養孩子的自立精神。
還在孩子爬行和學步階段，宋嘉樹就鼓勵孩子：“一步兩步三步，好！跌倒了別哭，自己爬起來再走，好！一二一，一二……”孩子們果然不哭，果然跌倒了爬起來再走。
朋友們說他是“開孩子們的玩笑”，宋嘉樹則回答：“老兄你錯了，這不是玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步啊！”
後來，在孩子稍微長大時，宋嘉樹又把他們送到寄宿學校讀書，培養他們的自立能力，這都說明宋嘉樹是一個具有遠大眼光的父親。
有堅強的意志力一定意義上就是擺脫對他人的依賴，相信自己的力量。因此父母有意識地讓孩子受點“苦和累”、受點挫折是有益的。讓孩子從小品嚐一點生活的磨難，從小懂得人生的路線是坎坷的，從小學會自己主宰自己，就是為了使孩子今後不成為自身軟弱的奴隸，學會從挫折中接受教育。
當孩子產生自卑、自閉、畏縮、懦弱等情緒的時候，無論是父親還是母親，都應該尋找機會以各種形式向孩子表示鼓勵，增強孩子的意志力。
▲宋慶齡
為了鍛煉孩子的意志力，宋嘉樹甚至常做兩件事，一是讓正長身體的孩子和自己一起禁食，讓她們切身感受那種饑餓感，用意志力將其克服。二是在雷雨氣象帶孩子們跑步，圍著院子淋雨，鍛煉忍耐力。
要培養孩子堅強的意志力，家長應利用生活中的一些自然情景，讓孩子有勇氣面對困難，積極克服困難，這才是真正有效的挫折教育。
有一次，宋嘉樹選擇雷雨交加的日子，帶慶齡去龍華。他不讓孩子參觀龍華古刹卻讓她丟開手中的雨傘，站在古塔上淋雨。
▲宋慶齡
宋嘉樹指著高高聳立的龍華塔對孩子說：“你看這座塔，千余年來不怕風雨，為什麽？因為它基礎牢固，骨架緊密。你將來要想在社會上立足，就要從小打基礎，練骨架。現在讓我們一起開始比賽，圍繞寶塔跑六圈，六六大順！”宋嘉樹帶頭跑了起來，慶齡在泥濘中跌倒了，迅速地爬起來再跑，不肯落後……
宋嘉樹另一項鍛煉孩子耐力的辦法，便是與孩子一起禁食一天。在這一天裡，讓饑腸轆轆的孩子面對吊胃口的飯菜，克制食欲，寧可忍饑挨餓，也不去碰一下食物。他以此來鍛煉孩子的自製力與耐力，讓他們成為意志堅強的人。
後來宋家六子女有這麽傑出的成就，與宋嘉樹的的教育訓練是分不開的。所以，父母需從小培養孩子做一個具有堅強意志的人，具有堅強意志的人才能正確樹立自己的人生觀，價值觀，可想而知有多麽重要！
▲宋慶齡
可能因為自己幼年時曾激烈反抗家長的刻板教育模式，所以宋嘉樹對自己的孩子一貫寬容，有時近於嬌縱。他迎合孩子的情緒，要什麽給什麽，使他們深信生活中沒有辦不到的事情，天地之大就在腳下。
但他擴大了孩子們的志趣，讓他們希冀紛呈，樹立了只有以超常的乾勁與進取精神才能實現那些希冀的信念。他常常給孩子們講述他的冒險經歷，告訴他們：對有膽識的人來說，天下無難事，他本人就是一個活生生的例子。
其結果，他的幾個孩子才智超群。這幾個孩子：宋靄齡、宋慶齡、宋子文、宋美齡，一個個生氣勃勃、頑皮淘氣、精力旺盛，富有創新精神。這一點與他們的父親的寬容是分不開的。
宋嘉樹不但自己寬容，也有意培養孩子的寬容精神。
有一次，姐妹兄弟玩“拉黃包車”的遊戲，宋靄齡裝作黃包車夫，宋慶齡扮成乘客，小妹小弟跟在身後又蹦又跳。正玩得開心時，不料“車夫”拉車用力過猛，雙手失去控制，一下把“乘客”拋了出去。“車夫”愣在那裡傻了眼，知道自己闖了禍；“乘客”又疼痛又委屈，滿臉不高興。
這件事被宋嘉樹知道了，他慈愛地對宋靄齡說：“做遊戲也要有分寸，‘黃包車夫’可不光是使力氣呀！傷了乘客還怎麽拉生意呢？”小靄齡不好意思地笑了。
宋嘉樹又笑著對宋慶齡說：“我們的‘乘客’這樣寬巨集大量，這樣勇敢堅強，真是了不起！”小慶齡受到父親的誇讚和鼓勵，一臉的陰雲散去了。
長大以後，宋慶齡真的成為一位既富有愛心和寬容，又面對邪惡勢力敢於鬥爭的偉大女性！
▲宋美齡
依宋家的財力，給孩子們請家教非常容易。但等女孩兒們稍大一點了，他堅持將她們送進中西女塾，學校採用完全西化的教育方式，不但學業要求嚴格，日常生活也頗多涉及。
例如：要求所有學生在校，一律不能佩戴首飾珠寶；自己的床鋪、起居用品，必須收拾得一絲不苟；如果要在走廊上交談，必須要站在一側，不能妨礙他人行走，等等。正是在這所以“成長、愛人、生活”，三個要素為校訓的女中裡，女孩們鍛煉了獨立生活的能力。
▲中西女塾宿舍
此外，面對孩子，宋嘉樹從不吝嗇自己的誇獎。在三個女兒很小的時候，他就有意培養她們的才藝，和倪桂珍一起教她們鋼琴、繪畫，給她們買大量的英語讀物。
他不是要讓她們做鋼琴家，也不是要把她們培養成畫家，而是讓她們汲取藝術的營養，從而了解到什麽是美，什麽是愛。讓她們知道，這世上除了那些不順心的事，還有生活的情趣，哪怕有錢有勢，也可以做菜、種花，以此當做生活的佐料。
▲抗戰中的三姐妹
每當孩子有了創作，他都一一點評，絕不敷衍了事。為此，他還在客廳高職門開辟一面牆，把女兒們的毛筆字、英語作文，和畫作張貼出來。
客人來了，讓孩子自己介紹作品，講述童心和奇思妙想，順便培養她們的口語表達。
興致來了，家裡還開辯論會，演講會，宋美齡剛上初中不久，就已經會用雙語演講，毫不怵場。連幼年有些吃口的宋子文，上學時也是一個小辯才。
1898年，他還和孩子一起，編了一份《上海兒童報》。這是一份英文的打字小報，主要文章都是由孩子們自己寫的，後來連打字的任務也由孩子們自己完成。在這種創造性的自立活動中，孩子們不但提高了自己的技能、才乾，也體會到一個人存在的價值是什麽。
▲宋子文
最為現代的觀念，則是送孩子出國留學時，宋嘉樹遵照男女平等的原則。當時富貴人家送孩子出國讀書雖不新鮮，送女孩子出國還是聞所未聞。畢竟在多數家庭看來，有那個閑錢，還不如留著當嫁妝！可宋嘉樹並不認為女孩子的命運，將來就是找一個男人相夫教子。
“學女紅不是為了將來嫁人，是而為了培養她們心靈手巧的能力，出國去看看這個世界，對女孩兒來說是一件好事。”宋靄齡14歲就被送到美國讀書，是中國首位留洋的女孩子。宋美齡出國讀書時，甚至還不到10歲。
▲抗戰中的三姐妹
讓孩子們出國，不是為了讓她們過安穩生活，去享受外面的繁華世界。他常對女兒說：“爸爸要你們到美國去，是為了將你們造就為不平凡的人。”三姐妹在國外時，他定期寫信，還會寄剪報給她們，讓她們了解國內局勢和革命發展。其實在孩子們很小的時候，宋嘉樹便有意培養她們的愛國精神，經常帶她們參加政治集會。
▲抗戰中的三姐妹
1904年4月30日，上海市民在張園舉行拒俄大會，抗議沙俄霸佔中國東北，聲援留日學生的拒俄運動。這一天，宋嘉樹帶著孩子一起參會。國人的愛國熱情，蔡元培的演講，都在她們年幼的心裡留下了熾熱的刻痕。第二年，在美國人迫害華工的事實面前，孩子們自發棄用美國文具，跟著父親一起上街演講。
抗戰時期，姐妹三人參加抗日救亡運動，在南京成立“婦慰會”，組織婦女抗敵後援團。宋藹齡曾對宋慶齡說：“我本來決心不過問政事，一心經營事業。可現在國家到了讓人打上門的程度，父親生前一直教育我們要愛國，還有什麽比抵抗侵略更重要的嗎？”
▲宋慶齡給戰士包扎
▲宋美齡給戰士做棉衣
從一貧如洗的傳教士，到一個傾盡萬貫家財，支持中國革命運動的富商。宋嘉樹雖隻活了短短54載，但他充滿理想光輝的追求，為中國近代革命留下了難以磨滅的印記。
在那個動蕩紛爭、恩怨離合的時代，宋氏三姐妹雖然走向不同的人生，各有各的選擇。但撇開背景不談，從個人的風姿來看，她們在歷史上留下了炫目的倩影，那一道道璀璨的光華，都離不開宋嘉樹的培養。人們也不難從宋氏三姐妹的身上，看到她們對宋嘉樹意志的傳承。
▲宋家合影
讓孩子們學會獨立，
學會勇於面對挫折，
從小擁有堅定的意志力，
懂得如何陶冶性情，
懂得幫助他人，包容他人，
如何在這個世上確立自己的價值，
這是每個父母必學的功課。
它與貧富無關，與家境無關，
與它有關的，
只是天下萬千父母，
希望孩子不畏風雨的那顆心。
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