他大學畢業放棄編制深山支教13年 帶出留守兒童冠軍足球隊

現年39歲的徐召偉是一名在大山深處鄉村小學堅守了13年的支教老師。2017年4月，他在自己所支教的貴州省大方縣對江鎮元寶村希望小學組建了男、女兩支學生足球隊，連續奪得兩屆全縣師生體育藝術節足球比賽的冠軍。

“中國溫度”特約

攝影/羅禹 影片/邰海燕 編輯/丁夢碩

出品/騰訊圖片

影片 |大學畢業生跨越幾千公里進山支教13年 如今帶出兩支冠軍足球隊

徐召偉1980年出生在新疆巴州焉耆縣，從小就很喜歡足球，用他的話說，自己是個身體發胖的資深老球迷。他和同時代的許多球迷一樣，熬更守夜看世界杯，看歐洲杯，看五大聯賽，對巴喬、馬爾蒂尼、維埃裡等老一輩的足球巨星倍懷感情。圖為徐召偉看孩子們踢球。

他的支教生涯始於2005年，到大山深處支教對於他來說，是件很有意義的事，也是他的夢想。當時他從新疆石河子大學漢語言文學教育專業畢業後，通過考試被新疆喀什市麥蓋提縣第二中學招為中學教師，在這裡工作兩個月後，他最終選擇放棄編制，打起背包，走進幾千公里外的大山深處。圖為通往元寶村的路線。

徐召偉鄉村支教生涯的第一站，是雲南麗江地區寧蒗縣永寧鄉木底箐村小學。在這裡，他僅僅堅持了三個月。“那時候大學剛畢業，沒有收入來源，過生日時吃的是清水煮蘿卜葉，後來沒錢吃飯，離開了，路費是聯繫同學寄來的幾百塊錢，到現在都沒能還回去！”，徐召偉無奈地苦笑道。他坦言那些日子儘管很苦，卻很充實。

從大山深處回到城裡，徐召偉工作了一段時間，攢下了一些生活費後，2006年他到了貴州銅仁市沿河縣泉壩鄉水田村大寨組教學點，這是他支教的第二站。圖為2019年1月10日，徐召偉在元寶村希望小學給孩子們上課。

剛到這裡時，整個大寨教學點只有三四十個孩子，分成四個年級，四年級僅有五六人。在這裡，他一呆就是七年。七年裡，徐召偉主要教孩子們語文，此外，還兼顧教數學、體育、音樂等其他科目。圖為2019年1月10日，徐召偉在元寶村希望小學給孩子們上課。

由於老師緊缺，很多時候他一個人要上三個班的語文課。也就在這七年間，大寨從只有從幾十個孩子的教學點，發展成擁有近三百名學生、六個年級的完整小學。圖為2019年1月10日，徐召偉在元寶村希望小學給孩子們上課。

2013年，徐召偉從朋友那裡得到消息，貴州省大方縣對江鎮元寶村希望小學緊缺老師。經過一番考慮，他離開了支教7年的大寨小學，走進元寶村。圖為2019年1月10日，徐召偉在元寶村希望小學給孩子們上課。

在元寶村希望小學，有一次學校獲捐兩個足球，徐召偉課外時拿出來給孩子們玩，發現孩子們很喜歡踢球。那會兒學校沒有球場，他就帶著孩子們在土包上踢。孩子們經他指導，倒也踢得有模有樣。圖為2019年1月10日，徐召偉讓孩子們練習帶球運動射門。

儘管學校沒有球場，徐召偉還是想著將這群喜愛踢球的孩子組成隊伍。2017年4月份，他與當地同是球迷的老師李宇一合計，組建了元寶小學足球隊，男生、女生各一隊，每個隊10名隊員，徐召偉任足球隊總教練。圖為2019年1月10日，徐召偉指導孩子們訓練。

儘管訓練都在坑坑窪窪的土包地進行，孩子們卻很認真，充滿激情。球隊組建倆月後，校長王光文向公益組織爭取到了一個足球草坪的援建項目，孩子們終於有了一塊像樣的足球場。雖說徐召偉是足球隊總教練，但他畢竟不是足球教育專業，也不是所有的技術動作都能做，球隊訓練中，能做的技術動作，他都會親自給孩子們示範，做不了的，就上網找足球教學影片，和孩子們一起觀看學習。圖為2019年1月10日，徐召偉指導孩子們訓練。

興趣愛好是最大的動力，經過三個月刻苦訓練，這群從零開始學習踢球的孩子就在首屆大方縣師生文體藝術節中，包攬了足球比賽小學組男女冠軍，元寶村希望小學一下在全縣引起轟動，並在第二年的比賽中再次雙雙蟬聯冠軍。圖為徐召偉手機裡保存的元寶村希望小學女子足球隊奪冠後的合影。

現在元寶村希望小學每個班級都組建了班隊，並開展校園足球聯賽，學校球隊發展到約40名隊員，幾乎每天堅持訓練。而目前缺乏各種訓練裝備是他們繼續提升訓練水準最大的困難，孩子們沒有球鞋球服，元寶希望小學當初修建球場到現在還有一萬多塊的地面硬化費用沒結清，當初的援建項目隻負責草坪，並不包含地面硬化。

球隊的訓練不因為放假中斷，假期也會定時安排訓練，早上下午都有訓練內容。足球本身就是一項需要進行身體對抗的高能量消耗運動，孩子們需要在訓練過後補充能量，男女兩隊20人的午飯得解決，徐召偉便從自己1500塊的工資裡擠出錢來買米買菜，孩子們也會各自從家裡帶點土豆、辣子，拚在一起搭夥，乒乓球桌則變身這個訓練團隊的餐桌。

對於鄉村支教，徐召偉認為不僅要教孩子們書本上的知識，還要鍛煉他們強健的體魄，教會他們做人的道理。而對於留守鄉村裡的孩子，他們長年身處父母外出打工等生活環境裡成長，最缺乏的是真正用心的陪伴，這會從心理上讓他們的童年變得殘缺。

支教以來，徐召偉把每個孩子都當成自己生命中最重要的人，當成自己的孩子。為了讓他們擁有健康完整的童年，他針對孩子們各自的性格，采取從人文關懷出發，用熱情和愛心去陪伴他們，與他們建立情感聯結，讓自己成為他們的親人。

但徐召偉這樣用熱情和愛心去陪伴的方式往往會被旁人曲解，成了他在支教生涯中最大的傷害和委屈。面對這樣的傷害委屈，這個遠離了親人，身在他鄉的七尺男兒唯有獨自呆在自己的房間裡哭泣。

每次痛哭過後，徐召偉想自己如果結束了支教生涯，就去做一名講師。