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最近兩年，「早期教育」成為幼兒教育界的又一新潮。寶寶上早教班的年紀也差異懸殊，最小的只有幾個月，大一些的則兩三歲。爸爸媽媽爭先恐後地為寶寶尋求早教渠道，熟不知，早教班學費也隨之水漲船高，十分昂貴。
越來越多的8090爸爸媽媽在「要不要給孩子上早教班？」「多大上早教班？」「早教班選哪個機構？」「早教班價位和質量怎麼樣？」的選擇焦慮中疲憊不堪。家長們為什麼會在上不上早教班這個問題上這麼糾結呢？
芽芽媽認為：主要是因為我們怕自家孩子「掉隊」！
結合自身的成長環境，年輕一代的家長都不敢拿自家孩子的前途做賭注，只好看看周圍人家的孩子都在乾什麼，覺得隨大流應該是最保險的辦法。
當我們把眼光放到「別人家的孩子在做什麼」時，我們可能就會忽略「我的孩子需要什麼」！
有的早教機構會做一些入學前後的測試給家長看：學習幾個月後，寶寶的社交能力、交流能力提高了。但事實是：不參加早教機構，只要孩子飲食、健康狀況都正常，幾個月後各方面能力也會增長，這是自然規律...
很多早教機構會要求父母全程陪伴，說「陪伴是最好的教育」。說的一點沒錯，但問題是你自己如果具備花時間陪孩子玩耍的能力，為什麼還要花錢呢？
芽芽媽覺得或許最好的早教機構就是「有趣而勤勉的家長」
今天芽芽媽就來分享下1歲寶寶的早期教育到底該如何開展，按照這套實操方法，或許可以幫你省掉1萬多塊的早教費用哦~快來試試吧！
1歲寶寶早期教育
大腦發育：小腦皮層的活躍度持續增加。當寶寶發出有序的聲音或偶爾會說一兩個字來解決問題時，左腦神經分枝激增。隨著寶寶區別大類的能力、更寬泛的情緒互動的增長，右腦也同時繼續發展。
階段目標：組織連續互動，解決複雜問題、發展自我意識。
父母職責：成為孩子的互動夥伴，幫助他學慣用一連串姿勢與你交流，以滿足他的興趣和需要。
能力測評：1歲2個月的時候，孩子是否能用動作告訴你他想要什麼，比如拉著你的手讓你開門，用手指著讓你去找玩具？
1歲4個月時，孩子在解決問題或表達願望時，是否能組織更複雜的互動？假如他想吃東西，會不會拉著你的手把你帶到冰箱前，拉拉把手要你打開，然後指著某樣想吃的東西或果汁、牛奶？
1歲6個月時，孩子會不會在有趣的、連續的互動中，模仿你的聲音、話語或動作？
早教分析：
1歲到1歲6個月之間的這個階段，孩子在發育上進步最大，但卻最容易被忽視。父母一心期盼著孩子第一次主動的親吻和擁抱，到孩子嘴裡能依稀說出幾個字，甚至整個句子的時候，更是開心到爆。可他們往往忽略了那些似乎不怎麼引人注意，卻同樣重要的成長里程碑。
孩子這個時候已經學會雙向交流，那些「躲貓貓」和做怪臉的遊戲也駕輕就熟了。現在,他正要學習如何解決問題。
比如,他想玩的時候,會起小臉做出搞笑的表情來吸引你的注意。他接近冰箱,並回頭朝你看看,想讓你幫他拿些果汁。他可能會發出懇求的聲音,指著一個自己夠不著的玩具,讓你幫他一把。
微笑的芽芽：我要吃甜甜，給我拿~
孩子開始學習解決生活各方面的問題。他現在會用很多辦法得到自己想要的東西(一瓶果汁,夠不著的玩具)他也了解到這個物質世界的運作方式(能正確地指出媽媽在隔壁房間,也能找出藏在地毯下的玩具),並且享受其中的樂趣。
他還開始發揮自己的幽默感!當你倆拿帽子戴著玩,他可能會突然拽掉你的帽子,扔到自己的腳上。雖然他從沒見過你這樣做,但你的孩子會因此樂得前仰後合,因為他發現了一種帽子的新戴法。
孩子漸漸意識到自己所有的需要、興趣、原創的行為和身體的各個部分,一起組成了「我」的概念,或者說是一個完整的個體。他那正的自我意識正在逐步成型。
具體早教方法
1
推東西
家長訓練寶寶在屋子裡推東西，比如推自己的小車或扶著有重心的椅子在房子裡推來推去，可以訓練寶寶練習獨走。
誤區一：牽著寶寶走起來
牽著走會讓寶寶產生依賴心理，一旦沒有了我們這個「拐杖」，寶寶就會失去探索的興趣。
牽著走會使寶寶習慣於「被拎著」，易造成習慣性踮腳；同時，寶寶會錯失鍛煉平衡能力，走路時會很容易摔倒。
誤區二： 學步車用起來
一度被認為是「學步神器」的學步車，實際上是有害無利的。寶寶在學步車裡，無法練習平衡能力，造成寶寶學步延遲；寶寶兩腿間的寬頻子，使寶寶無法真正站直，易導致寶寶腿部異常。
誤區三：學步鞋穿起來
在寶寶學步初期，光腳撒歡是最好的選擇！光著腳走，腳趾能用力抓住地面，有利於寶寶掌握平衡；穿上鞋，寶寶無法感知地面，久而久之可能養成低頭走路的習慣。
2
學蹲站
家長要準備卡片或小玩具，故意把卡片或玩具放到地上，然後說寶寶幫媽媽撿起來，寶寶撿起來給媽媽，媽媽要說謝謝，訓練寶寶蹲下再站起來的靈活性和收拾玩具的好習慣。
要注意寶寶站-蹲-站連貫動作的訓練，讓寶寶自己體會「站起來」的過程，感受手臂、腰腹和腿部的發力。
3
看圖畫
家長給寶寶準備大的嬰兒畫冊，家長邊教邊幫助寶寶翻頁，慢慢鍛煉讓寶寶獨立自己翻書看，家長可以抱著寶寶和寶寶一起看大幅的畫冊，邊看家長要邊講解動物的名稱和叫聲。以後經常指著動物問寶寶，這是什麼動物，它怎樣叫？讓寶寶學會的發音，讓發音與動物匹配，在不會說話以前用動物叫聲代表動物的名稱。可以同時看圖，或字卡進行學習。
芽芽你看，這是小鴨子：嘎嘎嘎，小羊：咩咩咩...
4
創想力
家長給寶寶準備可以教寶寶認識大小的瓶子、盒子；還要給他準備蠟筆、水彩筆和紙，因為這個時候寶寶進入塗鴉期是發展寶寶想像力及創造力的時候。
5
認東西
訓練孩子的語言能力，比如家長問燈在哪裡？電視在哪裡？嬰兒能用目光或用手指指認這些東西。寶寶學會說話後，要有意識的引導寶寶說更多的話，教寶寶理解語言，並用動作來表示。當家長叫寶寶的名字時，教寶寶用「到」「在」等答應家長。
6
練語言
教給寶寶單詞和句子：當寶寶用一個聲音代表一句話時，家長要鼓勵寶寶加上另一個字，使這個單詞能讓大人了解，就可以開始早期語言交流了。比如媽媽拿兩個水果，問寶寶想要哪一個，寶寶用手指的同時要鼓勵寶寶發出聲音比如「香蕉」再給寶寶。
丫丫~芽芽~
7
學動作
教寶寶用動作來表示配合或表達願望。日常生活中，要積極訓練寶寶逐步配合家長的能力，建立良好的習慣。比如飯前知道伸出雙手讓家長給他洗一洗，飯後也會配合家長擦手，擦嘴等習慣。同時要建立起用動作表達願望的習慣，如將玩具或食品放在他的面前，如果想要，訓練寶寶點頭表示同意，或搖頭表示反對。
芽芽真聰明，學會點頭，搖頭啦~
8
學自理
家長仍要培養寶寶自己坐便盆的能力。並且教他用「便便」、「尿尿」、「嘩嘩」等簡單的排便用語。還要教寶寶自己脫褲子的能力。
9
認身體
教寶寶指認身體：大人指寶寶或媽媽的手、腳、腿、胳膊、肚子、肩膀，告訴他名稱，慢慢練習到他能準確用手指自己的身體，訓練他的記憶力。家長也可以配合念兒歌進行學習。
10
練聽力
給寶寶講故事，念兒歌，聽音樂，通過形式多樣的方法訓練寶寶的聽覺能了，培養注意力和愉快的情緒，提高他對語言的理解能力。
芽芽的音樂天賦...隨我~
芽芽媽寫在最後：
寶寶每次的鍛煉時間不宜過長，切忌拔苗助長。不要試圖以各種方式加快寶寶的身體或智力發育速度，這會使你氣餒，寶寶受罪哦~
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