13歲男孩家中砍死母親，這樣的悲劇原本可以避免！

科學家庭育兒

熱點，更應貼近生活

昨天，江蘇建湖縣又出弒母案！

13歲的男孩因為不滿母親的管教，深夜砍死母親後逃跑。

根據網友爆料，導火索竟然是一隻寵物狗。

媽媽認為兒子整天玩狗耽誤了學習，粗暴的打死了小狗，當天晚上，憤怒的兒子用鐵鎚砸向了熟睡的媽媽，而後又加上了菜刀。

弒母，真的是近幾年來罪案新聞中的高頻辭彙啊！

2018年12月，12歲男孩吳某因為在學校抽煙，被母親嚴厲管教後，同樣趁母親熟睡痛下殺手，並在事後冷漠說出「我殺的又不是別人，是我媽。」

2018年11月22日，山東一小區內，24歲的大學生小劉，將母親王女士殺害。起因是小劉多門功課不及格，母親從老家趕來陪讀，與他發生激烈衝突。

2017年12月5日，四川大竹縣13歲兒子袁某某持刀殺害母親，因為怨恨母親對他管教過於嚴格。

2012年3月，南昌青年高某某將母親殺死，只因母親平時對他的工資管得太嚴；

2012年2月，河南鄭州一名17歲的高中生為擺脫學習壓力在家中殺死了自己的母親。被逮捕後，該少年稱「不後悔，我可以不用學習了，不用壓力那麼大了。」

這些觸目驚心的弒母案，背後都有一個共通點：兒子怨恨母親對自己「管得嚴」。

「管得嚴」其實是「管晚了」

著名犯罪心理專家李玫瑾曾說過，一個孩子抱怨母親管得嚴，那一定是這個母親「管晚了」。

為什麼這麼說呢？

因為如果一個孩子，母親從他出生，就親力親為照顧他，教育他，對他每一次錯誤有覺察有糾正。那麼哪怕管教的嚴一點，這個孩子也早就習慣了。

他也會在這個過程中建立跟母親相似的三觀，對母親的批評指正，不會有那麼大的抵觸心理。

恰恰是母親早期對孩子太過放任，比如讓孩子成為留守兒童，或者一直疏忽對孩子的管教。

等到孩子進入青春叛逆期，人性不太成熟、行為能力又接近成年人的時候，犯了較大的錯，母親才恍然大悟想要乾預，孩子當然受不了這種落差，就會覺得「管的嚴」。

同樣，也正因為早年管的少，這些孩子跟母親之間，沒有建立起正常的、親密的依戀關係。換言之，根本沒有正常家庭裡那種深厚的「母子之情」。

這也是為什麼弒母案中，很多兒子痛下殺手之後，還能夠淡定的逃跑，對母親的死亡表現出驚人的冷漠。

冰凍三尺非一日之寒，弒母悲劇的禍根，往往很早就種下了。

中國家庭教育最頑固的問題都有哪些？我們真的該好好盤一盤了：

最突出最常見的三大頑疾

很多父母面對犯錯的孩子，沒什麼耐心去聽孩子解釋自己最初的想法，而是粗暴的對行為後果進行指責和批判。

管教的目的，不是讓孩子理解「為什麼錯」，更多的只是希望孩子「不敢再犯」。

從骨子裡，就沒有把孩子當做一個平等的人來對待，而是當做一個「弱小的人」來征服。

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遇事很少尊重孩子的感受，顧慮孩子的意願，而是習慣以「父母視角」為孩子規劃一切、包辦一切，還美其名曰「都是為了你好」。

從小不被尊重的孩子，又如何學會尊重別人？長大了容易自我中心，做出隨意侵害他人的事，難道不是必然嗎？

現在，留守兒童幾乎成了社會長期關注的焦點，關於孩子早期教育重要性的文章隨處可見。即使這樣，依然叫不醒很多「裝睡」父母。

他們抱著「3歲前不記事」的愚念，把孩子丟給祖父母，自己做甩手掌櫃，還往往振振有辭的說，父母不外出打工，不賺錢，孩子喝西北風長大嗎？

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可是，陪孩子和謀生真的是不可調和的矛盾嗎？我明明也見到很多在外打工的夫妻，想盡各種辦法，讓孩子留在自己身邊。

或者，即便寄養在老家，也經常看望、或者通過視頻、電話頻繁的向孩子表達關愛。

真正有心的父母，總能找到一萬種「陪」孩子的方式。

孩子的成長不可逆，陪伴孩子的年頭也是有限的，如果他最需要你的時候，你不在，那麼終有一天，孩子會覺得：你永遠都不必在了。

很多父母眼中，孩子如果成績不好，那幾乎就沒有優點了。反之，如果孩子成績好，那幾乎也沒什麼缺點了。

這樣「唯成績論」的理念下，被忽略的，恰恰是孩子人性、良心的發展情況。

所以我們常常看見，一些孩子因為成績不好，常年被父母打擊、諷刺，受足了語言暴力，成年後懦弱、自卑。

又或者，一些孩子因為成績優異，其他品行上的缺陷被父母無底線的包容、選擇性忽略，等到走上社會，突然做出什麼惡行，親友們往往還覺得難以置信。

事實上，大多數人都是平凡的普通人。所以，不強迫孩子成為世俗意義上的成功者，而是引導他成為一個幸福的人，才是父母的必修課。

家庭教育要包含這些原則

中國有「嚴父慈母」的教育傳統，發展到後來又變成「一個扮白臉一個扮黑臉」的理念。

有些父母認為，這樣才能做到「寬嚴相濟」，實際上，這樣並不利於孩子形成良好的是非觀念和原則意識。

所以，原則性的事情，家長要統一戰線，不能隨意讓步。如果家中有老人，更要盡量避免老人「護犢子」。

父母面對犯錯的孩子，亂髮脾氣的孩子，都不能以暴製暴。而是要結合孩子的年齡、思維水準和能力，區別對待。

比如年齡小（4歲以前）的孩子，聽不懂道理，此時需要父母多多理解孩子，減少否定，希望孩子怎麼做，就去正面引導。

年齡大一些的孩子，父母可以用語言溝通，必要的時候，讓孩子接受自己行為的自然後果，付出一點小代價，體驗試錯的過程。

俗話說，身教大於言傳。孩子往往直接模仿父母的行為，而不聽「說教」。

如果你希望孩子好學上進，自己就先養成廣泛閱讀的習慣；如果你希望孩子體貼父母，看到父母的不容易，那麼自己也要多看到孩子的努力和優點。

歸根究底，孩子的任何問題，父母都負有不可推卸的責任。

你專製，他就暴虐；

你忽略，他就冷漠；

END

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