來源 | 本文根據《怎樣才能寫好開題報告的文獻綜述》（作者：喬孝東）部分內容及其他文獻綜合整理。本文轉自社科學術圈。
編輯：學妹
開題報告從內容上看主要包括研究該課題的目的、依據和意義；目前國內外研究水準、發展動態和趨勢；與課題相關領域前人工作或知識空白；研究目標及擬採用的方案、研究方法和手段；預期結果和研究工作所需要的工作條件，可能遇到的困難及解決的方法和措施；所需研究經費及經濟性(經濟效益)分析；論文工作量及研究工作計劃；選題者本人的理論水準及能力；指導力量等。從結構上看，主要是由四部分組成:1.文獻綜述,2.研究思路、研究方法及手段，3.參考文獻，4.進度安排。其中文獻綜述是開題報告中的最重要部分。
文獻綜述
文獻綜述是研究者在提前閱讀過某一主題的文獻後，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價概括出同類課題若乾文章的基本事實、基本觀點和方法而組成的一種不同於研究論文的文體。
文獻綜述屬三次文獻，專題性強，涉及範圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發展趨勢，具有較高的情報學價值。撰寫文獻綜述可以為論文研究工作做準備，掌握本課題情況，明確研究方向，還可以培養畢業生收集整理資料及分析、綜合、評價的能力。文獻綜述一般應包括本課題國內外研究的歷史和現狀；現階段主要的理論觀點和技術；本課題的主攻方向；亟待解決的主要問題和發展趨向。
文獻綜述一般在1500--2000字左右。畢業論文的“文獻綜述”的格式多樣，但主要應該從以下3個方面進行寫作：
1.前言。主要說明論文寫作的目的，介紹有關的概念、定義以及綜述的範圍。扼要說明有關主題的現狀，以及自己引用參考文獻的總體情況，使讀者對全文有一個粗略的了解。
2.主體部分。將所參考、引用過的文獻資料進行整理、歸納及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向以及評述，還要闡明資料中的觀點對自己論文寫作的幫助、啟發，從哪些方面做了借鑒、引用。
3.結語。將綜述的主題進行扼要總結，體現出對相關資料和所研究課題的某些見解。寫“文獻綜述”時應做到收集文獻盡量齊全，注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性，引用文獻要忠實文獻內容，應分清作者的觀點和文獻的內容。
在長期的教學實踐中，因發現許多同學不能很快地掌握文獻綜述的文體形式，甚至有些同學將文獻綜述寫成了讀書筆記摘抄和論文，其實文獻綜述也是有“式”可循的，因此筆者將文獻綜述的“式”總結為常用的模式結構，在教學中，讓同學從模仿開始，首先訓練同學體會寫作該文體特殊形式的規範和程式，對該文體產生一定的感性認識。
文獻綜述各部分寫作內容的側重點及其程式用語
文獻綜述的具體模式結構常常是：
研究背景/研究目的與意義———研究現狀———評述———參考文獻
或者：
前言———研究現狀及主要觀點———目前研究中存在的矛盾與不足———參考文獻
或者：
目前研究的主要方向和觀點———目前研究中存在的矛盾與不足———參考文獻
或者：
理論的淵源及演進過程———國外有關研究的綜述———國內研究的綜述———作者對以上綜述的評價———參考文獻
由研究背景、研究現狀、評述和參考文獻構成的文獻綜述，是經常使用的模式之一，其他模式與此類似，有許多相通之處。下面就以“研究背景/研究目的與意義—研究現狀—評述—參考文獻”這種模式為基礎，分析每一部分都有獨特的寫作要求、方法和寫作的側重注意事項。在寫作時，可以圍繞以下幾個方面形成一定的思維模式，並學習其中的程式用語。
1.研究背景
主要說明撰寫本綜述的原因、目的、意義、學術背景、目前狀況、爭論焦點、編寫過程，介紹收集資料的範圍等，使讀者對綜述有一個輪廓性的了解。這部分要寫得簡明扼要，重點突出，字數以200～300字為宜。
例如有位同學寫作《中國行政體制改革三十年：回顧和思考》的研究背景：
改革開放30年來，我國行政體制改革取得了重大進展，也存在許多困難和問題。（首先扼要簡介現狀，客觀評價成就和問題）當前，中國開始進入社會矛盾多發期，這些社會矛盾產生的重要原因之一就是行政體制改革在許多方面不到位，政府行政管理職能和角色在一定範圍內，在較大程度上存在缺失的現象。（其次，扼要揭示目前存在的現實問題)因此，回顧我國行政體制改革30年歷程，總結我國行政體制改革的歷史經驗，進一步推進行政體制改革顯得十分必要和緊迫。（最後，揭示研究該課題的意義）
研究背景的基本程式用語，現舉一例如下：
×××怎麽樣，還存在著×××的問題，當前，還有×××的現實問題需要迫切解決，所以，×××是值得深入研究的一個課題。×××,因此，對於該問題的研究具有一定的現實意義。（或：所以，×××顯得十分必要和緊迫。）
2.研究現狀
研究現狀是文獻綜述的主體，敘述某一時期某一學科領域的現狀、水準和成就。依次綜述各個問題，列舉出各種觀點、理論、方法、數據，並對每一項內容提出自己的看法和評價；列舉歷年來的成果、數據；進行數據分析，進行推演和論證。
研究現狀在寫法上可按事物發展的先後順序層層遞進；或按課題所含的幾個方面（主題）分路挺進；或按不同的觀點進行比較綜述，不管用哪一種格式，都應在全面系統的收集資料的基礎上做客觀公正的反映；可根據內容的多少分為若乾個小標題分別論述；應層次分明，條理清楚；語言簡練，詳略得當。
研究現狀基本寫作思路可分為三塊：第一步，概括。即對所選文獻的研究重點、研究手段及研究結論先進行概括；第二步，分析評價這些文獻研究所作出的貢獻、影響、優點與不足；第三步，整合回顧，提出改進的方向與進一步研究的切入點。
研究現狀的基本程式用語，現舉一例如下：
已掌握的文獻資料顯示，理論界主要從以下幾方面展開了相關研究：
（1）××××××××××（中心句）
×××××××××××××××(文獻支撐句)
從遠到近，從大到小介紹研究的背景情況。
（2） 對於××××××××現狀和不足的分析。
一是××××××××
二是××××××××
三是××××××××
將同一問題歸類，由重到輕，由大到小地寫。
（3） 學者們對×××××××的意見與展望
3.述評
評述是對前面論述的內容做一個總結，或是提出自己的取捨褒貶，指出存在的問題及解決問題的方法和所需的條件；或是提出預測及今後的發展方向，還可提出展望和希望。結語的作用是突出重點，結束整篇文獻。字數以200~300字為宜。
例如有位同學寫的關於《關於進一步完善我國選舉制度的思考》文獻綜述的評述部分：
從本課題目前搜集到的資料來看，雖然眾多學者對於我國選舉制度進行了多方面的研究，但在這些研究中也存在著互相矛盾和不足的地方。比如，有很多學者（如肖敏，2008）認為，選民對於選舉的積極性不是很高，認為選民的“厭選”情緒十分普遍，但是也有學者（如蔡定劍，2002）則以大量的實證調查和問卷調查為基礎，證實中國老百姓有極大的選舉熱情和民主參與的積極性，有能力搞好民主選舉，而且渴望選舉民主化改革，只是我們的某些人為因素和制度阻礙了他們發揚民主。本課題計劃就此進行分析和探討。其次，在搜集文獻的過程中我還發現，對於婦女選舉權與被選舉權方面的研究文獻相對較少，即使有也只是簡要的一筆帶過，似乎還沒有人對此進行專門的研究。這給本文的寫作提供了一些太空和可能性，本文計劃針對這一問題進行相應的拓展和研究。
從例文中可以看到，評述是全面深入系統的專門評述某一方面的問題，對所述的內容進行綜合，分析，評價，反映作者的觀點和見解，並與綜述的內容構成整體。評述最重要的是寫作者自己對文獻的看法，文獻的長短處、觀念是否有突破之處、對既有的研究增加了什麽，然後把作者自己的研究放在既有知識基礎的某個位置，表明自己研究的視角和方法。
述評的基本程式用語，現舉一例如下：
（1） 我國學者對×××詳細的分析。×××，整體上×××。這是由於×××(言簡意賅地總體評價，要提綱挈領)
（2）除了這個原因外，我認為還有幾個原因導致了×××
一是×××××××××
二是×××××××××
三是×××××××××
（3）我國學者的現有研究表明，××××（指出問題）
（4） 有學者已經指出，××××××××（可以用對比的觀點亮出自己的主要論點）
或者：
“××的研究是×××××××××歷史條件下不容忽視的一個問題。×××××××××是怎麽樣的。(言簡意賅地總體評價，要提綱挈領)圍繞如何建立××××××，學者們或者從××××××角度，或者從××××××角度，或者從××××××的角度對此作了詳細的分析。從本課題目前搜集到的資料來看，雖然眾多學者對於××××××進行了多方面的研究，但在這些研究中也存在著欠缺和不足的地方。”
或者：
“××××××研究是非常有必要的。在搜集文獻的過程中我還發現，如何從××××××定位出發，考察××××××存在的問題以及解決的途徑，在這一方面應該有更具體的措施。比如怎樣采取相應的方法，××××××，這一點也可以納入××××××之中加以研究。這給本文的寫作提供了一些太空和可能性，本文計劃針對這一問題進行相應的拓展和研究。”
4.參考文獻
參考文獻部分是指本文獻綜述引用和參考的文獻。應當詳細列舉並注明篇目、著者、出處等。參考文獻著錄不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據；而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。
在文獻綜述中最常出現的毛病就是文獻缺乏學術性，人雲亦雲，文獻綜述中聽不到作者自己的聲音，既沒有個人的觀點，也沒有對文獻加以批評和運用，它可能是任何一個人所寫的，文獻綜述變成簡單地羅列文獻。
本文由社科學術圈根據《怎樣才能寫好開題報告的文獻綜述》（作者：喬孝東）部分內容及其他文獻綜合整理
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