孩子犯錯，批評是一種教育方式，能教孩子學會辨識，懂得界限。
不過，孩子相較於大人，孩子的內心更加敏感和脆弱，自尊心也更強。
家長在批評孩子的時候，要分清場合、時機，守護好他們的內心，批評才能達到效果。
——睿媽
1
前幾天，趁著暑期放假，小茹邀請我們兩個曾經玩得好的同學去她家做客。
見到她7歲的兒子，我們挺驚訝的。
小傢夥白白凈凈，見了我們主動熱情打招呼，還為我們倒茶斟水，非常有禮貌，壓根不像她口中的「熊孩子」。
晚上小茹請我們在一家當地特色的餐館吃飯。
一起聊起大學無憂無慮的時光，氣氛非常嗨。
「媽媽，你大學的時候學習怎麼樣呀？」話間，她兒子插了一句話。
「還好意思提成績，你說說你，一心光想著玩，這次期末開始你排第幾，心裡沒數嗎……」
兒子簡單的一句話，沒想到引起了小茹的狂轟濫炸。
孩子明顯感到羞愧，紅著臉低頭不說話了。
見狀，我們立即把話題引到別的事情上。
飯後，趁孩子在一邊玩，我們勸導小茹，讓她耐心點，不要動不動就批評、指責孩子。
「你們不知道，孩子太貪玩了，心思沒在學習上，成績一直上不去，說他兩句有還不行嗎。」小茹頗有些理直氣壯。
「那也得分場合呀，孩子在吃著飯，再說還有我們在場，你這麼說他，讓他情何以堪。」
2
飯桌教育在國內不少家庭中比較常見，一些家長平時上班忙，來不及教育孩子，到了飯桌上，感覺終於逮到了機會：
「成天知道玩，今天老師布置的什麼作業，做了多少了？」
「你老大不小得了，怎麼就不懂事呢，拿著錢供你上學，你考這點分對得起誰啊？」
「你看誰誰誰家的孩子，又考了一百分，每次都得獎狀，你怎麼不行啊？」
好好的餐桌成為了壓抑的課堂！
家長們吧啦吧啦講個不停，很少顧及孩子的感受。
一名8歲的小學生在日記裡吐露：
我最害怕的就是和爸爸媽媽一起吃飯，不說學習，就說落我的各種不是。
拿我和表哥、堂姐比較，說他們怎麼怎麼學習好，怎麼聽家長的話。
我就很不解，難道在他們眼裡我什麼都不是嗎？
很多時候，他們口口聲聲說是為我好，我真懷疑，他們是不是真的愛我。
這樣的生活太沒有意思了，真希望趕快長大，離他們遠遠的。
孩子雖然沒有當面反駁和頂撞，但是這並不代表他（她）沒有情緒。
面對最親近的人的批評指責，弱小的他們不知道跟誰傾訴，只能把這種內心的真實想法寫進日記裡，內心的壓抑可想而知。
在飯桌上教育孩子，不僅達不到教育目的，還會適得其反，不僅影響孩子食慾，而且破壞親子關係，時間長了，孩子就會厭倦和爸爸媽媽一起吃飯。飯桌應該是家庭交流感情的地方，家長們應該多營造溫馨愉悅的氛圍，不要讓孩子背負額外的心理負擔。
3
上個月，讀小學四年的兒子班上發生了一件令人心驚的事。
兒子的同學小孟因為調皮搗蛋，上課講話被班主任叫家長。
放學時，小孟的爸爸一臉怒氣守在學校門口等他。
「你到底怎麼回事，還想不想上學！不想上就跟老子滾回家！」
在擁擠的人群中，小孟的爸爸一把把兒子拎到身邊，開始狂風暴雨般責罵。
當時不少同班同學都在場，見罵的帶勁，還有一些高年級的同學在一旁起鬨。
小孟當時並沒有哭，只是漲紅了臉，把頭埋進校服裡。
小孟的爸爸一路連拖帶拽，拉著他回了家。
當天晚上小孟的爸媽緊急聯繫老師和同學，說小孟不見了。
老師也急壞了，發動大夥一塊幫著找人。
晚上11點多，派出所民警在離小孟家20公里外的一座大橋邊找到了孩子。
「我恨我爸爸，他總是在別人面前責罵我，從來不考慮我的感受。」
「我不想再去上學了，我不知道以後同學怎麼看我。」
爸爸的舉動，深深傷害了小孟，成了一劑毒藥，灌進了他幼小的心靈！
一位女民警了解前因後果後，把小孟的爸爸狠狠地批了一頓！
女民警告訴他，不能隨意打罵孩子，即使教育孩子，也要給分清場合，要給考慮孩子的感受，不能踐踏孩子的尊嚴。
別看孩子年齡小，他們有自尊心、羞恥心。一個成年人，當眾被人批評指責，心裡都會非常的難受，更何況是心理敏感、脆弱的孩子。
在外人面前，一定要給孩子留面子，一定要守護好他們的自尊心。
4
批評孩子是一種技術，更是一種有己推人的同理心。家長們在批評教育孩子的時候，請記得以下幾個方面：
1.告訴孩子哪裡錯了。批評孩子最重要的是要解釋給孩子聽，讓孩子明白自己哪裡錯了在哪，簡單地發泄大人不滿的情緒就會偏離教育孩子的目的。
2.就事論事，避免人身攻擊。一些父母批評孩子，就常把矛頭對準「孩子本身」，而非就事論事。比如父母口中的，「你怎麼這麼笨呢！」，其實應該換成，「你再找找原因，哪裡不足，再補補功課。」
批評孩子時，要針對孩子的行為，就事論事，不貼標籤。
3.耐心教孩子改正這個錯誤。發現孩子的所作所為是不可取的的，要告訴他，這樣做不對，怎麼做才是對的的，你希望孩子怎麼做，這樣的教育效果才會更好。
家長在批評孩子的時候，要分清場合、時機，守護好他們的內心，你懂得尊重孩子，孩子才能更加坦然地接受自己，更加勇敢地改正自身的不足。
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