文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！
生孩子、養孩子都是很不容易的事情，小時候孩子是一張白紙，你怎麼教他，他就會成為什麼樣子。家長們的每一個鼓勵、每一句批評都會無形之中影響孩子。現在社會比較流行的是鼓勵式教育，打孩子的事情沒有，批評孩子的也少。如果想要孩子達到自己預期的樣子，很多家長會用鼓勵法。比如孩子剛獨立做了一件事，就馬上誇獎：「寶寶你好棒，你真乖哦」等等，殊不知一直這樣誇獎，也會物極必反，產生完全相反的效果。
皮皮是個聰明機靈的3歲寶寶，平時被父母百般呵護，捧在手心裡生活。平時生活中，皮皮真的很乖很聽話，比如家裡來了親戚朋友，皮皮都禮貌的叫人，跟大人交談一點不怕生，所有人見了皮皮就沒有不喜歡的，平時不管皮皮做什麼事，皮皮的爸爸媽媽都會很積極的鼓勵她：你真棒！皮皮在這種鼓勵聲中不斷長大，就像一個傲嬌的小公主。然而這一切卻在皮皮上幼稚園之後發生了重大變化。
皮皮滿3周歲的那年秋天，如約踏進了幼稚園的大門，開始了集體生活，沒多長時間皮皮父母就發現孩子再不像從前那樣聰明機靈，甚至遇到家裡來親戚也不會說話了，而是趕緊躲到父母后面，再也不是傲嬌的小公主了，還經常哭鬧著不願意上幼稚園。開始時皮皮父母還以為是皮皮遭受了幼稚園的校園暴力，被人欺負什麼的，但是經過跟幼稚園老師的溝通，並沒有發現誰家孩子欺負人什麼的。這一下弄得皮皮父母更加是丈二和尚摸不著頭腦。
後來幼稚園老師又詳細詢問了皮皮上幼稚園之前的表現跟經歷，以及接受的教育方式等等。一番詳細的詢問過後，經驗豐富的幼稚園老師找到了問題的所在。其實皮皮並沒有被欺負或者性情大變，只是皮皮父母在之前隊皮皮的頻繁鼓勵出了問題。
鼓勵式教育本身並沒有任何問題，孩子年紀小，喜歡被鼓勵，在正確的鼓勵下，孩子的確會把一件事做得更好，但記住，是正確的鼓勵方式下。我們再來回顧皮皮父母是怎樣鼓勵孩子的，大都是「皮皮你好棒，你真乖」之類的，這樣說當然沒有錯，但是頻繁的鼓勵，孩子內心就會形成一種條件反射：我就是最棒、最乖的小孩。
對於家長，面對的只有自家孩子，而幼稚園老師面對的是一個班級的小朋友，不可能隻誇獎一個孩子。皮皮平時被父母誇獎慣了，到幼稚園才發現老師並不會像父母那樣時刻圍繞著自己轉，誇獎自己，時間長了就有了失落感，甚至是自卑感，當然就不願意跟人交往了。
那怎樣誇獎孩子才是正確的呢？「真棒、真乖」這些詞本身沒有什麼錯，但是後面跟上具體事件。比如：寶寶你好棒哦，都會自己穿衣服了；寶寶你好棒哦，都會自己收拾玩具了。而不是盲目的誇獎孩子很棒、很乖，容易讓孩子自以為是，覺得自己什麼都是對的，做什麼都是最棒的。一旦發現別人並不像父母那樣誇獎自己，就會產生自卑心理。
我是幫媽，兩個孩子的媽媽，一名高級育嬰師兼具插畫師，有關孩子教育、生理、心理、營養、日常保健與護理等方面問題，問我吧。
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