東妹時間：高考失利，這個姐姐選擇這樣做

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東妹時間：高考失利，這個姐姐選擇這樣做

東 妹

前幾天去茶店，碰到了一位朋友帶著女兒，也來品茶。

女孩子我從小就認識，前年高中畢業，如今應該是大學生了。於是我隨口問道：“開學就升大二了吧？”

朋友答道：“沒有啦！她前年考得不好，複讀了一年，今年才高考，剛剛接到xx大學的通知書。”

我有些意外，趕緊恭喜她金榜題名，得償心願。

眼前的女孩，明朗又坦然，笑容綻開在她充滿朝氣的臉龐上。她開心地侃侃而談，對讀書、學習、音樂、人生都有自己獨特的看法，讓我覺得，這一年“高四”真沒白讀。

以前我的一位朋友說，高考才是孩子們的“成人禮”，是對成年以前人生的一個總結，又是成年以後人生的起點。

經歷過高考的孩子，他（她）將有一個清晰的認識：某些關鍵性的考試將對自己的人生軌跡產生重大的影響！考上一個好大學，獲得一份好職業的可能性就相對大一點，人脈更廣，收入更高，人生的價值也更能體現。

高考，確實值得大家重視、為之努力。

可是，參加高考的孩子，並非全部成功，他們中的一部分，可能會失手。

高考失利的孩子，一般會作出這三個選擇：一是，轉變方向，出來讀“社會大學”；二是，考得不如意的孩子，將就去了不如意的學校，混個文憑；三是，繼續與高考死磕到底—-參加複讀。

而複讀這件事，是需要勇氣的！

我身邊不乏這樣的家長，他們不認同複讀，他們認為複讀是一種風險很大的投資。

這種風險來源於孩子身上的巨大壓力，萬一來年高考再次失敗，這一年中付出的時間、精力、金錢豈不是白費？

如果只看到了來年的失敗，孩子本身也不願複讀，那就乾脆另謀出路吧，畢竟成才的道路千萬條。

可是，這個小姐姐要複讀，說明她看到了考上一個好大學對自己人生的巨大作用，她對自己的人生是負責的。

經歷了高考的失敗，她意識到了偷懶、松懈、得過且過、漫無目標這些不良習慣帶給自己的危害，並且意識到，只要克服這些不良習慣，采取積極主動的學習態度，就會取得成功。這就是高考失敗帶來的重要啟示。

這種啟示一旦生效，就像得到一筆巨大的精神財富。在未來的日子裡，她將懂得如何去駕馭自己的人生！

然而這樣的精神財富如何獲得？這需要教育的引導。

我認為教育，包括學校教育和家庭教育，所具備的一個重要功能就是如何喚醒一個人內心學習成長的欲望，並對這種欲望加以引導，賦予力量。

當潛在的欲望被喚醒，人就會自覺地去學習，隨著知識的積累，他律就慢慢變成了自律，他（她）就會自發的成長。

在人生的重要關口，他（她）就會作出正確的選擇。

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