還記得去年高考狀元說的一席話嗎？他來自中產家庭，擁有豐富的教育資源和良好的學習環境，所以他更容易在眾多學子中脫穎而出，就此引發了“寒門再難出貴子”的社會討論，某新聞對2017年全國31個省的60多名高考狀元進行問卷調查，結果顯示，來自農村的孩子只有15%，這又進一步認證了這個說法，那麽，什麽樣的職業更能培養出學霸呢？
在2007-2016年高考狀元的父母職業的調查中，教師竟然佔到了35%，其次是公務員和工程師，而農民僅僅佔到了10%左右，過去的“山窩窩裡飛出金鳳凰”的貴子已經越來越少，取而代之的，就是經濟環境優越，父母知識水準普遍較高的家庭，除了物質和教育資源的豐富，這些父母又為孩子做了什麽呢？
新聞上，2018年江西省文科第一名劉夢的經歷分享，可能會給我們答案，劉夢在考試結束後，整理的試卷有一人多高，她的成功跟媽媽息息相關，在採訪中，劉夢說到，她每次考試出現的錯題，媽媽都會收集起來，分類貼好，每天都要花好幾個小時的時間，朋友們跟她開玩笑，你的女兒上清華，你可以上北大了，誠然，在每天重複的整理中，媽媽等於又念了一遍高中。
可能很多網友提出反對，學習是孩子自己的事情，媽媽參與算什麽？隻不過她成功了，就被當成經驗分享了，僅僅這一個例子可能不足以說明什麽，我們再來看其他高考狀元的父母是怎麽做的。
安徽省理科狀元叫董吉洋，她的父母都是知識分子，從小就注重她興趣愛好的培養，她分享的某個片段更能說明情況，“偶爾我厭學，不想看書，爸媽注意到了，就把電視關掉了，他們也坐下來看書，看到他們看書，我也就不好意思不看書了”，大家注意到了吧，對孩子不能隻採用口頭教育，言傳身教更具有現實意義。
那我身邊的一個例子舉證，我的一個遠方親戚很有錢，家裡能給孩子提供的物質條件可謂非常豐富，可就在前幾年暑假，他突然把孩子送到了一個教授家裡寄宿，這個教授隻帶兩個孩子，我們問他為什麽，真的忍心把孩子往別人家送嗎？他的回答讓讓我們沉默了，這個教授家裡，四面牆上都是書，家裡沒有電視，沒有智能手機，也沒有pad，孩子進門就是看書，不看書沒有別的消遣項目，平時可以去樓下玩，但是時間到了必須回來看書，這都好幾年了，孩子確實變化不少，見到他的時候，說話文縐縐的，連行為舉止都文雅了不少，現在親戚家也沒有無線，電視看不了節目，電腦不能上網，他說，孩子上大學之前，這些都不看了，連他和老婆也能耐得住寂寞，他還練起了寫毛筆字，老婆就做些手工消遣，為了孩子，日子過得也很愜意。
為什麽普通家庭更難出貴子？我想大家看到這裡，心裡也有答案了吧，更多的父母，在看手機、看電視的時候，卻命令孩子去寫作業。他躺在床上不願意動彈的時候，卻要求孩子周末也不要休息，要去上輔導班，殊不知，父母是孩子的老師，孩子所做的一切，都是父母的映射。
也見過很多有錢的家庭，父母天天出入飯局，呼朋喚友打麻將，卻還在罵孩子，我給你花這麽多錢念書，你的成績怎不見起色？這就是家庭環境的影響，孩子感受不到父母對知識的尊重和理解，又怎麽能體會讀書的重要性，一位清華大學生曾經在網上跟大家發分享，他剛入清華的第一節課，老師就讓他們填寫一份問卷調查，你父母的職業是什麽？你去過最遠的地方是哪裡？
能夠上最高端的學府，孩子必定不普通，可是孩子背後的父母，付出的辛苦誰又能看得到？你可以說我是在為了生活奔波，哪有時間跟孩子一起學習？可是如果放下手機，安靜地陪著孩子寫作業，整理資料的時間也沒有嗎？可不可以在孩子學習的時候，把電視關掉，給自己買幾本書看呢？
能夠考上好的大學，一部分源於孩子本身，另一部分則源於父母，給孩子提供了好的家庭背景，好的學習環境，但僅僅這些就足夠了嗎？父母努力提高自己的素質，能夠在有限的時間裡多陪著孩子一起學習和成長，這點估計更加重要，真正的教育，拚的就是父母，他們的見識、遠見和觀念更加重要，最難的就是放下手裡的消遣，可這又是最容易的，不是嗎？您能夠堅持嗎？
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